PERAN GURU DALAM PEMBELAJARAN BERDIFFERENSIASI PADA KONSEP BILANGAN KELAS II DI MADRASAH IBTIDAIYAH PERSIAPAN NEGERI 2 KEEROM (MIPN 2 KEEROM)
Article Sidebar
pembelajaran differensiasi,
konsep bilangan
Main Article Content
Abstract
Artikel ini membahas tentang Peran guru dalam pembelajaran differensiasi pada konsep bilangan di kelas II MIPN 2 Keerom. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bagaimana peran guru sebagai fasilitator dalam pembelajaran differensiasi pada konsep bilangan di MIPN 2 Keerom. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Ibtidaiyah Persiapan Negeri 2 Keerom, Provisnsi Papua. Sumber data penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru, dan siswa. Teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik pengolahan data terdiri atas reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Dalam pengujian keabsahan data peneliti menggunakan triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru dalam pembelajaran differensiasi adalah: (1) membagi kelompok dalam pembelajaran differensiasi untuk mengakomodasi perbedaan dalam kemampuan, gaya belajar, minat dan kebutuhan masing-masing siswa. (2) membimbing dan mengarahkan setiap kelompok sesuai dengan gaya belajar. (3) menciptakan lingkungan yang kondusif didalam kelas agar siswa percaya diri dan termotivasi untuk meningkatkan minat belajar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Ambarita Jenri dan Simanullang Solida Pitri, Pengantar Pembelajaran Berdiferensiasi, (Cet. I; Jawa Barat; Anggota IKAPI, 2023).
Ananda Rahmi Lisa dan Febrian Ika. Studi Kasus Kematangan Sosial pada Siswa Homeschooling. Jurnal Empati, Volume 6 No. 1 Januari 2017.
Fitriyah dan Bisri Moh, “Pembelajaran Berdiferensiasi Berdasarkan Keragaman dan Keunikan Siswa Sekolah Dasar”, Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian 9, no 3 (Mei 2023): h. 68.
Maemunawati Siti dan Alif Muhammad, “Peran Guru, Orang Tua, Metode dan Media Pembelajaran: Strategi KBM di Masa Pandemi Covid-19”.
Mardati Asih, Peran Guru Dalam Membentuk Karakter Siswa (Yogyakarta: Umbulharjo, 2021).
Madani Suci,”Peran Guru Sebagai Fasiltator Belajar Aktif dan Mandiri Siswa di MI Plus Ja-Alhaq Kota Bengkulu”, Skripsi, ( Februari 2022).
Surat Made,”Penerapan metode pembelajaran berdiferensiasi progresif berbantuan LKS untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika siswa kelas X MIPA 3 SMA taman rama Denpasar Tahun pelajaran 2019/2020”, Widyadari 20, no. 2 (Oktober 2019).
Sulistiyono. Studi Kualitatif Deskriptif perilaku konsumen Rilisan Fisik Vinyl di Yogyakarta. Skripsi Manajemen. Agustus 2015.
Sigalingging Ropin, “Pembelajaran Diferensiasi pada Implementasi Kurikulum Merdeka”, (Cangkuang: Bandung,2023).
Saprudin Muhammad dan Nurwahidin, “Implementasi Metode Diferensiasi dalam Refleksi Pembelajaran PAI”, Jurnal Ilmiah Indonesia 6, no. 11 (November 2021).
Shihab Najela, Diferensiasi: Memahami Pelajar Untuk Belajar Bermakna dan Menyenangkan (Cet. 2; Tanggerang: Literati, 2017).