PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAS NUR IBRAHIMY RANTAUPRAPAT

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 6 No. 1 (2024): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Published: Aug 20, 2024
Keywords:
minat belajar SKI,
media audiovisual

Main Article Content

Nurul Abdanni
Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu
Jailani Syahputra Siregar
Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu
Fitri Endang Srimulat
Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menjelaskan apakah ada  pengaruh dan seberapa besar pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap peningkatan minat belajar sejarah kebudayaan islam di MAS Nur Ibrahimy Rantauprapat.


            Jenis penelitian yang dipakai adalah dengan pendekatan kuantitatif guna mengetahui pengaruh antar variabel. Sampel dalam penelitian ini sebanyak 30 responden (siswa), dengan teknik pengambilan sampel menggunakan teknik sampling random yang teknik penentuan sampelnya berdasarkan secara acak dari jumlah populasi.


            Teknik pengumpulan data dilakukan dengan angket (kuesioner) berbentuk pernyataan tertutup dengan 10 item pernyataan dan pengumpulan data studi dokumen berupa foto sebagai dokumentasi. Hasil Uji hipotesis diperoleh bahwa Thitung > Ttabel yaitu 0, 411 > 0,374 maka Ho ditolak dan Ha diterima, sehingga ada pengaruh yang signifikan antara pengaruh penggunaan media audiovisual terhadap peningkatan minat belajar sejarah kebudayaan islam di MAS Nur Ibrahimy Rantauprapat.


Kata kunci : media audiovisual, minat belajar SKI

Article Details

How to Cite
Abdanni, N., Jailani Syahputra Siregar, & Fitri Endang Srimulat. (2024). PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA AUDIOVISUAL TERHADAP PENINGKATAN MINAT BELAJAR SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM DI MAS NUR IBRAHIMY RANTAUPRAPAT. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 6(1), 91–100. https://doi.org/10.9644/sindoro.v6i1.5366
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Author Biographies

Nurul Abdanni, Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Mahasiswa Fakultas Agama Islam,Agama Islam, Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Jailani Syahputra Siregar, Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Dosen Fakultas Agama Islam,Agama Islam,Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Fitri Endang Srimulat, Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

Dosen Fakultas Agama Islam,Agama Islam,Universitas Al – Washliyah Labuhanbatu

References

DAFTAR PUSTAKA

Abdullah, Yatimin (2006). Studi Islam Kontemporer (Jakarta: Amzah). 16-17.

Arikunto, Suharsimi (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta : PT Rineka Cipta). h. 173

Arsyad, Azhar (2017). Media Pembelajaran edisi revisi (Jakarta: Pr Raja Grafindo Persada). 3.

Aqib, Zainal dan Murtadlo, Ali. Pembelajaran Kreatif dan Inovatif, 35-37.

Bahri Djamarah, Syaiful dan Zain, Aswan (2014). Strategi Belajar Mengajar (Jakarta: Rineka Cipta). 120.

Ibid, hal. 124-125.

Bahri Djamarah, Syaiful (2011). Psikologi Belajar. (Jakarta: Rineka Cipta). hal. 132

Dewi, Maryam (2020) . ”inovasi Media Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Melalui Media Audiovisual,”TERAMPIL: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Dasar 7. no.1:43-50.

Djaali (2012). Psikologi Pendidikan. (Jakarta: Bumi Aksara) hal. 121

Ibid, hal. 122

Hamdani (2011). Stategi Belajar Mengajar (Bandung: Pustaka Setia). 243.

Ibid, hal. 245-246.

Ibid, hal 249-250.

Howel dan Hafni, Syafrida (2021). Metodologi Penelitian, Cet.1. Jogjakarta. h.34

Jihad, Asep, Haris,Abdul (2008). Evalusi Pembelajaran (Yogyakarta: Multi Pressindo). 14

Karwati, Euwis dan Priansa, Doni (2014). Manajemen Kelas, (Bandung: Alfabeta). hal. 149-150

Munawir. (2018). "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Sejarah Kebudayaan Islam (Ski) Siswa Kelas Iv engan Strategi Pembelajaran Ctl (Contextual Teaching And Learning) Di Madrasah Ibtidaiyah Assyafi’iyah Tanggul Wonoayu", Sidoarjo, (11 febuari 2018).

Rahmadi,Pengantar Metodologi Penelitian, Cet.1, (Banjarmasin, Antasari Press, 2011). h.84-85

Sidik, Priadana, Denok, Sunarsi (2021). Metode Penelitian Kuantitatif, Cet.1, (Tangerang Selatan: Pascal Books). h.201

S.K Kochhar (2008). Pembelajaran Sejarah (Jakarta: Grasindo). 286.

Suhana (2014). Konsep Strategis Pembelajaran, , no. Bandung: Refika Aditama : 129.

Sugiyono (2015). Metode Penelitian Pendidikan : Pendekatan Kuantitati, Kualitatif, dan R&D, (Bandung : Alfabeta). h. 80

Ibid, hal. 114-116.

Sugiono (2009). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D, Cet.20, (Bandung, Alfabeta). h.80-81

Ibid, hal. 243

Susanto, Ahmad. Op.Cit, hal. 62

Sofan, Amri, Ahmad, Jauhari, Tatik, Elisah (2011). Implementasi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran (Jakarta: Prestasi Pustaka). 118.

Tabrani, Rusyan, Atang, Kusdinar, Zainal, Arifin (1994). Pendekatan Dalam Proses Belajar Mengajar (Bandung: Pt Remaja Rosdakarya). 21.

Usman, M. Basyiruddin (2002). Media Pembelajaran (Jakarta: Ciputat Pers). 13.