PERSEPSI SISWA TENTANG NILAI-NILAI AGAMA DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI DI SDN 019 SUNGAI TAPAH
Article Sidebar
Nilai-Nilai Agama,
SDN 019 Sungai Tapah
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk memahami persepsi siswa terhadap nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari serta menganalisis pengaruh lingkungan sekolah, termasuk guru, teman sebaya, dan kegiatan sekolah, terhadap penerapan nilai-nilai agama tersebut di SDN 019 Sungai Tapah. Masalah utama yang diangkat adalah bagaimana persepsi siswa mengenai nilai-nilai agama dan bagaimana lingkungan sekolah mempengaruhi penerapan nilai-nilai tersebut.
Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, di mana data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Siswa memperoleh pemahaman tentang nilai-nilai agama dari berbagai sumber, termasuk keluarga, sekolah, dan lingkungan sekitar, dengan nilai-nilai utama seperti kejujuran, toleransi, kasih sayang, dan rasa syukur yang menjadi bagian penting dari kehidupan mereka.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa persepsi siswa terhadap nilai-nilai agama sangat dipengaruhi oleh lingkungan sekolah. Guru berperan penting dalam memberikan contoh dan membimbing siswa dalam penerapan nilai-nilai agama. Pengaruh teman sebaya juga signifikan dalam membentuk sikap dan perilaku siswa terkait ajaran agama. Selain itu, kegiatan sekolah yang melibatkan aspek keagamaan memperkuat pemahaman dan penerapan nilai-nilai agama dalam kehidupan sehari-hari siswa. Dukungan dari lingkungan sekolah secara keseluruhan, termasuk kebijakan dan fasilitas, turut mendukung siswa dalam menginternalisasi nilai-nilai agama. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan sekolah memiliki peran yang sangat penting dalam membentuk persepsi dan penerapan nilai-nilai agama oleh siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Aly, H. N., & Munzier. (2003). Watak Penidikan Islam. Friska Agung Insani.
Bogdan, R. C., & Biklen, S. K. (2007). Qualitative Research for Education: An Introduction to Theories and Methods (5th ed.). Boston: Pearson.
Creswell, J. W. (2014). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches (4th ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Fitriani, A., Santoso, H., & Wijaya, T. (2019). Hubungan Antara Pemahaman Nilai-Nilai Agama dan Perilaku Sosial Anak. Jurnal Pendidikan Karakter, 9(2), 122-138. https://doi.org/10.21831/jpk.v9i2.24307
Patton, M. Q. (2002). Qualitative Research and Evaluation Methods (3rd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Rahmawati, I., & Nurjannah, A. (2021). Interaksi Sosial dan Pembentukan Nilai-Nilai Agama pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Islam, 10(3), 215-230. https://doi.org/10.15642/jpi.2021.10.3.215-230
Strauss, A., & Corbin, J. (1998). Basics of Qualitative Research: Techniques and Procedures for Developing Grounded Theory (2nd ed.). Thousand Oaks, CA: Sage.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif Dan R&D. Bandung: CV Alfabeta.
Syamsuddin, M. (2020). Internalisasi Nilai-Nilai Agama Melalui Lingkungan Sosial: Studi Kasus di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 13(1), 45-59. https://doi.org/10.15642/jpai.2020.13.1.45-59
Tafsir, A. (2013). Ilmu Pendidikan Islam. PT.Remaja Rosdakarya.
Taubah, M. (2016). PENDIDIKAN ANAK DALAM KELUARGA PERSPEKTIF ISLAM. Jurnal Pendidikan Agama Islam (Journal of Islamic Education Studies), 3(1), 109. https://doi.org/10.15642/jpai.2015.3.1.109-136
Yusuf, A. M. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif & Penelitian Gabungan. Jakarta: PT Fajar Interpratama Mandiri.