PERAN KETERAMPILAN MENGELOLA KELAS DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA
Article Sidebar
Classes,
Interests,
Pengelolaan,
Kelas,
Minat
Main Article Content
Abstract
Abstract:
This study discusses the role of classroom management skills by teachers in enhancing students' interest in learning. In the learning process, students often show a lack of interest, which can hinder the effectiveness of education. Therefore, effective classroom management is essential to create a positive learning environment. The research employs a qualitative method using interviews and literature review as data collection tools. The results indicate that good classroom management significantly contributes to increasing students' interest in learning. This study also identifies the factors and strategies used in classroom management, as well as the challenges faced by teachers. Thus, this research emphasizes the importance of classroom management skills in creating an engaging learning atmosphere and fostering students' interest in learning.
Penelitian ini membahas peran keterampilan pengelolaan kelas oleh guru dalam meningkatkan minat belajar siswa. Dalam proses pembelajaran, sering kali siswa menunjukkan kurangnya minat, yang dapat menghambat efektivitas pembelajaran. Oleh karena itu, pengelolaan kelas yang efektif sangat diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang positif. Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan wawancara dan studi literatur sebagai alat pengumpulan data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengelolaan kelas yang baik memberikan kontribusi yang signifikan terhadap peningkatan minat belajar siswa. Penelitian ini juga mengidentifikasi faktor-faktor dan strategi yang digunakan dalam pengelolaan kelas, serta tantangan yang dihadapi oleh guru. Dengan demikian, penelitian ini menekankan pentingnya keterampilan pengelolaan kelas dalam menciptakan suasana belajar yang menarik dan mendorong minat belajar siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
DAFTAR PUSTAKA
Agus, R. A. H. (2015). Strategi Pengelolaan Kelas dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Pedagogik, 3(1). https://ejournal.unuja.ac.id/index.php/pedagogik/article/download/100/80
Agus, S. (2015). Pengelolaan Kelas yang Efektif dalam Proses Pembelajaran. Jurnal Pendidikan.
Al Fahmi, F. & Hadi, L. (2022). Peran Alat Ajar dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Dasar.
Aulia, R., & Sontani, U. T. (2018). Pengelolaan Kelas Sebagai Determinan Terhadap Hasil Belajar. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 9. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11759
Barrett, P., Barrett, L., Zhang, Y., Moffat, J., & Kobbacy, K. (2015). An evaluation of the impact of classroom design on pupils' learning. Building and Environment, 89, 118-133. https://doi.org/10.1016/j.buildenv.2015.02.013
Dewey, J. (1938). Experience and Education. New York: Macmillan.
Dores, O. J., Huda, F. A., & Riana, R. (2019). Analisis Minat Belajar Matematika Siswa Kelas Iv
Emmer, E. T., & Evertson, C. M. (2013). Classroom Management for Middle and High School Teachers. Boston: Pearson.
Epstein, J. L. (2011). School, Family, and Community Partnerships: Preparing Educators and Improving Schools. Westview Press.
Evertson, C. M., & Weinstein, C. S. (2013). Handbook of Classroom Management. New York: Routledge.
Fatih Al Fahmi, and Luqman Hadi. 2022. “Manajemen Kelas Dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa Di Mi Nurrohman Jajar Donorojo: Indonesia”. Transformasi : Jurnal Studi Agama Islam 15 (2):153-59.http://ejournal.stainupacitan.ac.id/index.php/Transformasi/article/view/194
Fredricks, J. A., Blumenfeld, P. C., & Paris, A. H. (2004). School engagement: Potential of the concept, state of the evidence. Review of Educational Research, 74(1), 59-109. https://doi.org/10.3102/00346543074001059
Gagne, R. (1985). The Conditions of Learning and Theory of Instruction. New York: Holt, Rinehart and Winston.
Mulyasa, E. (2007). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat Belajar Sebagai Determinan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128. https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264
Pratiwi, N. K. (2017). Pengaruh Tingkat Pendidikan, Perhatian Orang Tua, Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Siswa Smk Kesehatan Di Kota Tangerang. Pujangga, 1(2), 31. https://doi.org/10.47313/pujangga.v1i2.320
Riwahyudin, A. (2015). Pengaruh Sikap Siswa Dan Minat Belajar Siswa Terhadap Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas V Sekolah Dasar Di Kabupaten Lamandau. Jurnal Pendidikan Dasar, 6 (1), 11. https://doi.org/10.21009/jpd.061.02
Rofiq, A. (2009). Pengelolaan kelas. Malang: Direktorat Jendral PMPTK.
S, Nur. (2014). Pengaruh Pengelolaan Kelas Terhadap Minat Belajar PKn pada Peserta Didik di SMA I POLEWALI. Pepatudzu: Media Pendidikan dan Sosial Kemasyarakatan, 8(1).
Suhaebah, R. (2014). Pengelolaan Kelas dan Pengaruhnya terhadap Minat Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan.
Warsono, S. (2016). Pengelolaan Kelas dalam Meningkatkan Belajar Siswa. Manajer Pendidikan, 10(5), 469-476. https://ejournal.unib.ac.id/index.php/manajerpendidikan/article/view/1298/1093
Widiasworo, Erwin. (2018). Cerdas Pengelolaan Kelas. Yogyakarta: DIVA Press.