IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS X MAS PONDOK PESANTREN MODERN DARUL

Main Article Content

Feni Septianingsih
Robie Fanreza

Abstract

This study explores the implementation of active learning methods to enhance students' understanding of Akidah Akhlak (Islamic Faith and Morals) in Class X at MAS Pondok Pesantren Modern Darul Hikmah. Using a qualitative case study approach, data was collected through in-depth interviews, participatory observations, and document analysis during a one-month Professional Capability Development (PKP) program. The results reveal significant challenges, including diverse religious backgrounds of students, less interactive teaching methods, and limited use of technology in learning. The study proposes solutions such as innovative teaching techniques, increased parental involvement, and the integration of technology in Akidah Akhlak education. This research contributes to the development of more effective Akidah Akhlak education in Islamic high schools, aiming to shape intellectually and morally strong students in the digital era.


 


Penelitian ini mengeksplorasi implementasi metode pembelajaran aktif untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang Akidah Akhlak di Kelas X MAS Pondok Pesantren Modern Darul Hikmah. Menggunakan pendekatan studi kasus kualitatif, data dikumpulkan melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan analisis dokumen selama program Pengembangan Kemampuan Profesi (PKP) satu bulan. Hasil penelitian mengungkapkan tantangan signifikan, termasuk latar belakang agama siswa yang beragam, metode pengajaran yang kurang interaktif, dan terbatasnya penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Penelitian ini mengusulkan solusi seperti teknik pengajaran yang inovatif, peningkatan keterlibatan orang tua, dan integrasi teknologi dalam pendidikan Akidah Akhlak. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan pendidikan Akidah Akhlak yang lebih efektif di sekolah menengah Islam, bertujuan membentuk siswa yang kuat secara intelektual dan moral di era digital.


 

Article Details

How to Cite
Septianingsih, F., & Fanreza, R. (2024). IMPLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN AKTIF DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA PADA MATA PELAJARAN AKIDAH AKHLAK DI KELAS X MAS PONDOK PESANTREN MODERN DARUL. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 7(1), 31–40. https://doi.org/10.9644/sindoro.v7i1.6106
Section
Articles
Author Biographies

Feni Septianingsih, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

Robie Fanreza, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara

Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara, Indonesia

References

DAFTAR PUSTAKA

Tedi Hidayat, A. S. (2018). Pola Pendidikan Islam di Pondok Pesantren Mahasiswa Miftahul Khoir Bandung dalam Membentuk Kepribadian Islami. Ta'dib: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 357-369.

Rahmawati, R. H. (2020). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Digital Terhadap Minat Belajar PAI Siswa. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 10(1), 1-11.

Wibowo, A. (2019). Peran Pendidikan Karakter dalam Membangun Peradaban Bangsa. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 3(1), 15-30.

Ahmad Fauzi, K. K. (2019). Utilization of Audio Visual Media to Improve Student Learning Results in IPS Learning. International Journal Pedagogy of Social Studies, 4(1), 80-87.

Farid Rahman, S. S. (2022). The Role of Technology in Islamic Education: Opportunities and Challenges in the Digital Era. International Journal of Evaluation and Research in Education, 11(1), 135-144.

Matthew B. Miles, A. M. (2018). Analisis Data Kualitatif: Buku Sumber Metode. Sage Publications.

Poth, J. W. (2018). Desain penelitian dan penyelidikan kualitatif: Memilih di antara lima pendekatan . Sage Publications.

Pratama, H. (2021). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis ICT dalam Meningkatkan Pemahaman Konsep Aqidah Akhlak. Jurnal Teknologi Pendidikan, 23(1), 35-48.

Putri, L. S. (2021). Penggunaan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi dalam Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan, 5(1), 45-60.

Zubaedi. (2020). Pendidikan Karakter: Konsep dan Aplikasinya dalam Lembaga Pendidika. Kencana.

Hamidah, N. K. (2022). Evaluasi Pembelajaran Karakter di Sekolah Menengah Atas. Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 147-160.

Rofiq, A. (2023). Pemanfaatan Teknologi dalam Pendidikan Akidah Akhlak. Jurnal Teknologi Pendidikan, 15(1), 15-25.