PERANAN PEMBELAJARAN IPS TERHADAP PEMBENTUKAN KARAKTER KEPEKAAN SOSIAL PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Social Sensitivity,
Elementary School Students,
Ilmu Pengetahuan Sosial,
Kepekaan Sosial,
Peserta Didik Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
For the next generation to grow up with a strong sense of community, it is essential that they study social studies. This study investigates how primary school kids' social awareness is shaped by their social studies curriculum. Finding out how primary school social studies curriculum contributes to the development of children' caring personalities is the overarching goal of this study. Data analysis, descriptive statistics, library research, and research carried out in libraries are all components of the qualitative research methodology used in this study. According to the findings, teaching primary school pupils about social studies helps them become more empathetic and aware of the world around them. The findings of this study indicate that the
Agar generasi berikutnya dapat tumbuh dengan rasa kebersamaan yang kuat, penting bagi mereka untuk mempelajari ilmu-ilmu sosial. Studi ini menyelidiki bagaimana mengajar anak-anak sekolah dasar tentang isu-isu sosial dapat membentuk kepribadian mereka. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah dan bagaimana kesadaran sosial anak-anak sekolah dasar berkembang sebagai hasil dari kurikulum IPS mereka. Metodologi penelitian ini adalah penelitian kepustakaan, sering disebut penelitian kualitatif dengan pendekatan perpustakaan literal, mencakup berbagai kegiatan, seperti analisis data, analisis deskriptif, dan penelitian yang dilakukan di perpustakaan. Menurut temuan tersebut, mengajar siswa sekolah dasar tentang ilmu sosial membantu mereka menjadi lebih berempati dan sadar terhadap dunia di sekitar mereka. Temuan dari penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan karakter anak-anak sekolah dasar mungkin mendapat manfaat besar dari kurikulum IPS yang sensitif secara sosial.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
DAFTAR PUSTAKA
Adha, N. (2024). MPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI
PEMBELAJARAN IPS DI SD. International Journal of Education,Social Studiesand Conseling (IJEDUCA), 2 (1), 1-15.
Aulia, L. R., Pebriani, Y. N., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2023). MengembangkanKeterampilan Sosial dalam Kehidupan Melalui Model Pembelajaran IPS di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian dan Pendidikan IPS (JPPI), 17 (1), 66-74.
Ekaprasetya, S. A., Salsabila, S. R., Arifin, M. H., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran Pembelajaran IPS dalam Meningkatkan Keterampilan Sosial Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tanbusai, 6(1), 3987-3992.
Fikri, M., & Rukiyati. (2022). Peran Guru Dalam Mengembangkan Sikap Peduli Sosial Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 10 (3), 478-487.
Gunawan, A. P., Nurhasliyah, A., Madaniah, F. N., Putri, N. R., & Rustini, T. (2024). Membangun Kepedulian Sosial Melalui Pembelajaran IPS Sebagai Sentral Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan dan Ilmu Sosial (JMPIS), 5(4), 757-762.
Institut, P., Islam, A., Muhammad, S., & Sambas, S. (2020). PEMBELAJARAN IPS DI SEKOLAH DASAR. 3(2), 96.
Khiyarusoleh, U., & Ardani, A. (2019). Strategi Guru Meningkatkan Kepedulian Sosial Peserta Didik Terhadap Korban Bullying. Jurnal Selaras, 63-64.
Listiana, R. Y. (2021). Dampak Globalisasi Terhadap Karakter Peserta Didik dan Kualitas Pendidikan di Indonesia. Jurnal Pendidikan Tambusai. 5(1), 1544-1550.
Maharyani, D. A. (2017). PEMBENTUKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN
IPS. Jurnal Edunomic, 5 (2), 67-75.
Marini, A., Sebastian, Y., Larasati, D., Herdianti, N. P., Nurfaima, R., & Sabrina, S. (2023). MENANAMKAN NILAI-NILAI KEPEDULIAN SOSIAL PADA peserta didik SD
TERHADAP IMPLEMENTASI MATA PELAJARAN IPS. Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora, 3(2), 171-180.
Matroni, Junaidi, S., Hidayatillah, Y., Basri, H., & Yanto, Y. (2020). Penguatan Pendidikan Karakter Kepekaan dan Keterampilan Melalui Masa Pengabdian Santri Madrasah Aliyah Nasy'atul Mu'taalimin Gapura Timur, Gapura, Sumenep. Al-Abshar: Journal Of Islamic Education Management.
Munafiah, N., & Anwar, K. (2023). PERAN GURU DALAM MENGEMBANGKAN SIKAP SOSIAL MELALUI PEMBELAJARAN IPS DI MTS MIFTAHUSSALAM 1 WONOSALAM DEMAK. Sosiolium, 5(1), 66-71 .
Mustari, M. (2014). Nilai Karakter Refleksi untuk Pendidikan. Jakarta: PT Rajagrafindo Persada.
Poerwadarminta, W. J. (1980). Kamus Umum Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Poerwadarminta, W. J. (2002). Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka.
Puspita, A. D., Balqis, A., Harahap, K., Siregar, R. A., Arisqa, W. P., Zahroddar, & Yusnaldi,
E. (2023). Pengembangan Keterampilan Sosial Peserta Didik Melalui Pembelajaran IPS di MIS AL Malikulsaleh Kota Binjai. Jurnal Pendidikan Tambusai.
Rafidah, D. D., Fadhilah, O. D., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Strategi Pembelajaran IPS Sekolah Dasar Kelas Rendah dalam Meningkatkan Kepekaan Sosial. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7 (3), 28663-28668.
Sabila, F. N., Nurbaiti, I. S., Fauziah, K., Shalihat, Q., & Rustini, T. (2024). Peran Pembelajaran IPS dalam Pengembangan Karakter dan Sosial pada Anak Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 22479-22484.
Sidiq, S. F. (2021). Pengaruh Kepekaan Sosial terhadap Pengembangan Pendidikan Karakter Berbasis masyarakat. JURNAL BASICEDU, 5 (6), 5648 - 5659.
Silahudin. (2017, Desember ). URGENSI MEMBANGUN KARAKTER ANAK SEJAK USIA DINI. 3 (2), 18-41.
Syah, I. (2022). Urgensi Pembelajaran IPS Sebagai Instrumen Penanaman Nilai Karakter Toleransi Siswa Dalam Masyarakat Multikultural. Jurnal Ilmiah Mandala Education (JIME), 8 (4), 2987-2991.
Sastropoetra, S. (1988). Partisipasi, Komunikasi, Persuasi, dan Disiplin dalam Pembangunan Nasional. Bandung: Penerbit Alumni, 1988