IMPLEMENTASI MEDIA FLASHCARD DALAM MELATIH KEMAMPUAN MEMBACA PESERTA DIDIK KELAS II MADRASAH IBTIDAIYAH MA’HAD AL-ZAYTUN TAHUN 2024
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
This research examines the Implementation of Flashcard Media in Improving Reading Skills of Class II Students of Madrasah Ibtidaiyah Ma'had Al-Zaytun Indramayu. This study focuses on the problem of students who are still not fluent in recognizing letters, reading words, and simple sentences. Furthermore, this study aims to determine how the Implementation of Flashcard Media in Improving Reading Skills of Class II Students of Madrasah Ibtidaiyah Ma'had Al-Zaytun Indramayu.
This study uses a mix method with an explanatory sequential research design model. The implementation is carried out sequentially, starting with quantitative and continuing with qualitative. The type of research used is a pre-experiment with a one-group pretest-posttest approach, where researchers only use one class that is given treatment and will undergo two tests, namely the initial test (pretest) and the final test (posttest).
The results of the study showed that there was an increase in the reading ability of class II students of Madrasah Ibtidaiyah Ma'had Al-Zaytun which can be proven by the average pretest score of 88.56 and the average posttest score reaching 96.06. The above indicates an increase in class II students of MI Ma'had Al-Zaytun. In the T-test, the Sig. value was obtained at 0.000 which is smaller than 0.05, so Ha is accepted and Ho is rejected. The t-test uses tcount> ttable, which is 5.671> 2.034, which means Ho is rejected and Ha is accepted. This explains that there is a significant difference between the average reading test scores of students before and after the implementation of flashcard learning media.
Keywords: implementation, flashcard learning media, reading ability
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Ahmad Zaki, D. Y. (2020). Penggunaan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Pada Pelajaran PKN Di SMA Swasta Darussa'adah Kec. Pangkalan Susu. Jurnal Ilmu Pendidikan.
Al-Maragi, A. M. (1993). Tafsir Al-Maragi Juz 30. Semarang: PT. Karya Toha Putra Semarang.
al-Zuhaily, W. M. (2002). Tafsir Al-Munir Juz 27. Malaysia: Intel Multimedia and Publication.
Amanda, R. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Dalam Mata Pelajaran Instalasi Penerangan Listrik Dengan Menggunakan Model Project Based Learning I Kelas XI. Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry.
Azizah, N., Dahliani, Y., & Ratu, B. Q. (2023). Pengaruh Citra Merek, Kualitas Produk, Desain dan Iklan Terhadap Keputusan Pembelian Kendaraan Bermotor Honda Scoopy. Jurnal Manajemen Bisnis dan Manajemen Keuangan, 100.
Darmadi. (2018). Membaca Yuk "Strategi Menumbuhkan Minat Baca Pada Anak Sejak Usia Dini". Bogor: Guepedia.
Demir, F. E., & Ozmen, E. R. (2024). A Comparison of the Reading Performance of Students with Low Vision and Sighted Peers. Jurnal Education and Science, 49(217), 2. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/comparison-reading-performance-students-with-low/docview/2933124598/se-2?accountid=215586
Dile, U. (2020). Kemampuan Membaca Teks Berita Surat Kabar Lokal Siswa Kelas VIII SMP Muhammadiyah Kupang Tahun Pelajaran 2019/2020. Jurnal Ilmu Pendidikan, 45.
Hardani, dkk. (2020). Metode Penelitian Kualitatif & Kuantitatif. Yogyakarta: CV Pustaka Ilmu.
Harefa, N. A., & Hayati, E. (2021). Media Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia dan Teknologi Informasi. Banten: Unpam Press.
Hikmawati. (2020). Penerapan media flashcard Dalam Memotivasi Peserta Didik Menghafal Mufradat (Kosakata) Pada Mata Pelajaran Bahasa Arab Kelas II Di MI Alkhairaat Lumbutarombo Kecamatan Banawa Selatan Kab. Donggala. Palu: Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palu.
Johari, N. N., & Baharudin, H. (2023). Pengaruh Pengajaran Terbeza Terhadap Kreativiti Pengajaran Guru Bahasa Arab Sekolah Rendah. Jurnal Islamiyyat, 45(2), 38. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/pengaruh-pengajaran-terbeza-terhadap-kreativiti/docview/2904359773/se-2?accountid=215586
Li, X., & Chen, T. (2024). The Role of Second Language Reading Proficiency in Moderating Second Language Word Recognition. Jurnal Education Sciences, 14(2), 2. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/role-second-language-reading-proficiency/docview/2930645750/se-2?accountid=215586
Magdalena, I., Salsabila, A., Krianasari, D. A., & Apsarini, S. F. (2021). Implementasi Model Pembelajaran Daring Pada Masa Pandemi Covid-19 Di Kelas III Sindangsari III. Jurnal Pendidikan dan Dakwah, 3.
Mahsyanur. (2014). Membaca (Suatu Keterampilan Berbahasa Reseptif). Yogyakarta: Buginese Art.
Marbun, R. K. (2021). Pengaruh Penggunaan Celebrity Endorser Dalam Sosial Media Instagram Terhadap Minat Beli Smartphone Oppo. Jakarta: Sekolah Tinggi Ilmu Ekonomi Indonesia.
Meliyawati. (2016). Pemahaman Dasar Membaca. Yogyakarta: Deepublish.
Muhtar, A. N., Nugraha, A., & Giyartini, R. (2020). Pengembangan Media Pembelajaran IPA Berbasis Information Communication and Technology (ICT). Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 21.
Munthe, A. P., & Sitinjak, J. V. (2018). Manfaat Serta Kendala Menerapkan Flashcard Pada Pelajaran Membaca Permulaan. Jurnal Dinamika Pendidikan.
Muryanti, D. (2019). Pengaruh Media Flash Card Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas I di MIN 8 Bandar Lampung. LAMPUNG: Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Mustofa, F., & Purnama, S. (2024). Etika Komunikasi dalam Perspektif Al Qur'an Qs. Ar-Rahman. Jurnal on Education.
Nasrullah, R., & Asmarini, P. (2024). Meningkatkan Literasi Indonesia Melalui Optimalisasi Peran Buku. Badan Pengembangan dan Pembinaan Bahasa.
Nasution, J. S., Andriani, P., Tanjung, A., & Pasaribu, K. J. (2024). Tinjauan Terhadap Hakikat Membaca di Kelas Tinggi Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia, 151.
Nurdin, I., & Hartati, S. (2019). Metodologi Penelitian Sosial. Surabaya: Media Sahabat Cendekia.
Nurfadhillah, S. (2021). Media Pembelajaran. Jawa Barat: CV Jejak.
Oakley, G. (2024). A Scoping Review of Research on the Use of Digital Technologies for Teaching Reading Fluency. Jurnal Education Sciences, 14(6), 1. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/scoping-review-research-on-use-digital/docview/3072316472/se-2?accountid=215586
Oktaviana, N. (2023). Media Flash Card Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Pada Siswa Kelas 1 di MI Ma’arif NU Ciberem Kecamatan Sumbang Kabupaten Banyumas. Purwokerto: Universitas Islam Negeri Prof K.H Saifuddin Zuhri.
Permata, I., Dessy , H., Dyah, S., Tiara, K., Esti, A., & Islahun , P. (2020). The Utilization of Flashcard In Children Information Literacy Development. Jurnal Library Philosophy and Practice, 6. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/utilization-flashcards-children-information/docview/2467632280/se-2?accountid=215586
Prafitasari, A. (2016). Organisasi Kepemudaan yang Efektif dan Efisien dalam Meningkatkan. Jurnal Translitera.
Pranajaya, A. S., Rijal, S., & Fadlilah. (2024). Diskursus Falsafah Pendidikan Islam Terhadap Psikologi Islam dalam Pendidikan Islam. Jurnal Islamiyyat, 46(1), 73. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/discourse-islamic-educational-philosophy-on/docview/3073676730/se-2?accountid=215586
Putri, A., Rambe, R. N., Nuraini, I., Lilis, Lubis, P. R., & Widrdayani, R. (2023). Upaya Peningkatan Keterampilan Membaca Di Kelas Tinggi. Jurnal Pendidikan dan Sastra Inggris, 51.
Rahimi, A. F. (2022). Urgensi Membaca dan Menulis Dalam Pendidikan Islam Berdasarkan Surah Al-'Alaq ayat 1-5 Menurut Perspektif Tafsir Al-Wasith Karya Syekh Wahbah Az-Zuhaili. Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam, 12, 93.
Ratnasih, C., & Nurjanah, S. (2019). Pengaruh Harga dan Kualitas Produk Terhadap Keputusan Pembelian Mie Instan Merek Mie Sedaap Serta Implikasinya Terhadap Loyalitas Pelanggan di Perumahan Pekayon Bekasi Selatan. Jurnal Manajemen, 5.
Safaruddin, B. P. (2022). Pengembangan dan Pemanfaatan Media Pembelajaran. Jurnal Ilmu Terapan.
Salsabila, F. M., & Sundi, V. H. (2024). Upaya Meningkatkan Minat Baca Pada Anak SD Kelas 2 Melalui Media Flashcard di UPTD SD Negeri Serua 01. Jurnal Seminar Nasional dan Publikasi Ilmiah.
Saputri, W. S. (2020). Pengenalan Flashcard Sebagai Media Untuk Meningkatkan Kemampuan Bahasa Inggris. Jurnal Abdikarya.
Sari, N. (2022). Pengaruh Media Flashcard Terhadap Kemampuan Membaca Permulaan Peserta Didik Kelas 1. Banda Aceh: Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Darussalam-Banda Aceh.
Sesriyani, L., Rusmaini, Hidayati, S., & Anwar, S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran. Tangerang Selatan: Unpam Press.
Shelton, J. D. (2021). The Impact of The Next Step Forward In Guided Reading on Students Reading Fluency, Sight Word Reading, and Attitude Toward Reading. North Amerika: Trevecca Nazarene University. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/dissertations-theses/impact-next-step-forward-guided-reading-on/docview/2550597237/se-2?accountid=215586
Sodik, S. S. (2015). Dasar Metodologi Penelitian. Yogyakarta: Literasi Media Publishing.
Sudaryono. (2016). Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta: Kencana.
Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Pendidikan (Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D). Bandung: Alfabeta.
Sugiyono. (2020). Cara Mudah Menyusun Skripsi, Tesis, dan Disertasi. Bandung: CV Alfabeta.
Sunardi, D. (2020). Pengaruh Gaya Kepemimpinan dan Jabatan Fungsional Perekayasa Terhadap Kinerja Pegawai Balai Besar Aerodinamika, Aeroelastika, dan Aeroakustika BPPT, Setu, Tangerang Selatan. Jurnal Madani, 154.
Suparlan. (2021). Keterampilan Membaca Pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Di SD/MI. Jurnal Pendidikan Dasar.
Supriyono. (2018). Pentingnya Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa SD. Jurnal Pendidikan Dasar.
SY, N. U., & Dafit, F. (2024). Pengaruh Media Kartu Kata Terhadap Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan, 787.
Syam, N., Hasnah, & Syahreni. (2022). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Two Stay Two Stray Terhadap Hasil Belajar Siswa Tentang Siklus Air Kelas V UPTD SPF SD Negeri 51 Tonronge Kabupaten Soppeng. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah Dasar, 243.
Valenzuela, M. J., & Ruiz, I. M. (2023). Effects of Early Reading and Writing Intervention on Spanish School Children. Jurnal Anales de Psicologia, 39(3), 406. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/effects-early-reading-writing-intervention-on/docview/2868230913/se-2?accountid=215586
Vebrianto, R., Thahir, M., Putriani, Z., Mahartika, I., Ilhami, A., & Diniya, D. (2020). Mix Method Research: Trends and Issues in Research Methodology. Journal of Education and Learning, 65.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema "Kegiatanku". Jurnal Ilmu Sekolah Dasar.
Wahyuni, S. (2020). Penerapan Media Flashcard Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Tema "Kegiatanku". Jurnal Ilmiah Sekolah Dasar, 10.
Wasiyah, Mariati, Fitriana, Y., & Bakara, T. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Pembelajaran Terhadap Aktivitas Mengajar Guru di Kelas. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran.
Widiana, I. W., Triyono, S., Sudirtha, I. G., Adijaya, M. A., & Wulandari, I. G. (2023). Bloom's Revised Taxonomy-Oriented Learning Activity To Improve Reading Interest and Creative Thinking Skills. Jurnal Cogent Education, 10(2), 1. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/bloom-s-revised-taxonomy-oriented-learning/docview/2902246624/se-2?accountid=215586
Yudinto, T. d. (2021). Pengaruh Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VII SMP Negeri 2 Kedokan Bunder Kabupaten Indramayu. Jurnal Pendidikan Indonesia, 108-109.
Yulfiana, R. (2023). Upaya Guru Dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Menggunakan Media Kartu Kata Bergambar Siswa Kelas 1 SDN Deles 01 Kecamatan Bawang Kabupaten Batang. Pekalongan: Universitas Islam Negeri K.H. Abdurrahman Wahid Pekalongan.
Yunita, C., Sudjoko, & Ulfa, M. (2021). Peningkatan Kemampuan Membaca Permulaan Menggunakan Metode Kata Lembaga dengan Bantuan Media Flashcard. Jurnal Prosiding, 196.
Zhou, H., & Jiang, M. (2024). The Effect of Attention Shifting on Chinese Children's Word Reading In Primary School. Jurnal Psicologia, 37(1), 2. Diambil kembali dari https://www.proquest.com/scholarly-journals/effect-attention-shifting-on-chinese-children-s/docview/2932341178/se-2?accountid=215586