PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE MAKE A MATCH TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS III SD NEGERI 104245 TUMPATAN
Article Sidebar
Kooperatif Tipe Make a Match,
Hasil Belajar Matematika,
Learning Model,
Cooperative Make a Match Type,
Mathematics Learning Outcomes
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 104245 Tumpatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif jenis Quasi Eksperimental desain dan Pretest postest Control Grup Design. Penelitian ini membandingkan kelompok yang mendapat perlakuan (kelas eksperimen) dan kelompok yang tidak mendapat perlakuan (kelas kontrol). Penelitian ini dilakukan dengan menggunakan dua kelas, kelas eksperimen terdiri dari 25 siswa dan kelas kontrol terdiri dari 25 siswa. Dalam teknik pengumpulan data, peneliti melakukan pre-test, perlakuan, dan post-test dengan memberikan tes tertulis berupa uraian yang terdiri dari 5 soal. Data dianalisis menggunakan rumus uji-t. Hasil data menunjukkan bahwa nilai t-test (8,27) lebih tinggi dari t-tabel dimana t-test > t-tabel (8,27 > 1,67). Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis diterima. Artinya ada pengaruh yang signifikan pada model pembelajaran Kooperatif tipe Make a Match terhadap hasil belajar matematika siswa kelas III SD Negeri 104245 Tumpatan.
This study aims to determine the effect of using the Make a Match type Cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of grade III students of SD Negeri 104245 Tumpatan. This type of research is a quantitative research with a Quasi Experimental design and Pretest Posttest Control Group Design. This study compares the group that received treatment (experimental class) and the group that did not receive treatment (control class). This study was conducted using two classes, the experimental class consisted of 25 students and the control class consisted of 25 students. In data collection techniques, the researcher conducted a pre-test, treatment, and post-test by giving a written test in the form of a description consisting of 5 questions. Data were analyzed using the t-test formula. The data results showed that the t-test value (8.27) was higher than the t-table where t-test> t-table (8.27> 1.67). The results showed that the hypothesis was accepted. This means that there is a significant influence on the Make a Match type Cooperative learning model on the mathematics learning outcomes of grade III students of SD Negeri 104245 Tumpatan.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Agus Wakhidin,M.Pd. (2020) Perpaduan Model Pembelajaran Make A Match Dengan Quiz – Quiz Trade. CV. Adanu Abimata: Jawa Barat
Andi Sulistio, S.S, M.Pd.I., & Dr. Nik Haryanti, M.Pd.I. (2022). Model Pembelajaran Kooperatif. Eureka Media Aksara: Jawa Tengah
Arikunto, S. (2015). Prosedur Penelitian. Jakarta: Rinika Cipta
Azhar Arsyad.(2016) Media Pembelajaran. PT Raja Grafindo persada. Jakarta.
Bekti Taufiq A.N, Niken Vioreza,M.Pd & dkk. (2020). Call For Book Tema 4 (Model & Metode Pembelajaran) Make A Match (76-78). CV. Jakad Media Publishing: Surabaya
Dr. Wirawan Fadly, M.Pd. (2022) Model – Model Pembelajaran Untuk Implementasi Kurikulum Merdeka. Hal 113-117. Bening Pustaka. Yogyakarta.
Harahap, T. H., & Nasution, M. D. (2021). Upaya Meningkatkan Pemahaman Konsep Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Connected Methematics Project (Cmp). Journal Mathematics Education Sigma [JMES], 2(1), 8-12.
Huda, Miftahul. (2014). Model-Model Pengajaran dan Pembelajaran. Yogyakarta: Jakarta : Gramedia Pustaka Utama
Isjoni & Mohd. Arif Ismail. (2016). “Cooperatif Learning”. Bandung: Alfabeta
Komalasari, Kokom. (2014). Pembelajaran Kontekstual Konsep dan Aplikasi.
Kurniasih, I., & Sani, B. (2015). Ragam Pengembangan Model Pembelajaran. Jakarta: Kata Pena.
Nasution, Marah Doly, and Cici Prastika. "Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Make-A Match (Mam) Pada Materi Limit Fungsi Di Kelas XI MAN 1 Medan." Jurnal Penelitian, Pendidikan dan Pengajaran: JPPP 1.1 (2020): 8-15.
Nurdyansyah, S,Pd., M.Pd. & Eni Fariyatul F. M.Pd.I. (2016). Inovasi Model Pembelajaran (Sesuai Kurikulum 2013). Hal 77 (Make A Match). Nizamia Learning Center: Sidoarjo
Rusman, 2015. Pembelajaran Tematik Terpadu: Teori, Praktik, dan Penilaian. Jakarta: Rajawali Pers
Saputra,M.Yudha, Rudyanto. (2017). Pembelajaran Kooperatif Untuk Meningkatkan Keterampilan Anak TK. Jakarta : Dapertemen Pendidikan Nasional Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Direktora Pembinaan Pendidikan Tenaga Kependidikan dan Ketenaga Kerjaan
Shoimin, Aris. 2014. 68 Model Pembelajaran Inovatif dalam Kurikulum 2013.
Sugiyono. (2016). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung: PT ALFABETA
Sugiyono. (2018). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta, CV.
Sujarweni, V. W, 2014. Metode Penelitian: Lengkap, Praktis, dan mudah Dipahami. Yogyakrta: Pustaka Baru Press.
Suprijono, Agus. 2015. Cooperative Learning Teori & Aplikasi PAIKEM. Yogyakarta : Pustaka pelajar
Triono. 2017. Metodologi Penelitian Pendidikan. Yogyakarta: Penerbit Omba
Wandari, K., & Nasution, I. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Make A Match untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika pada Kelas IV SD. TERPADU: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 1(2), 72-80.