PEMIKIRAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM ERA DIGITAL: TANTANGAN DAN PELUANG UNTUK GENERASI MUDA
Main Article Content
Abstract
Era digital telah memberikan dampak yang signifikan terhadap berbagai aspek kehidupan, termasuk pendidikan Islam. Tujuan penelitian ini mengupas tentang berbagai masalah yang muncul sebagai imbas dari perubahan yang begitu cepat, menghadapi semua tantangan tersebut agar generasi selanjutnya mempunyai ketahanan dalam menyesuaikan diri dengan berbagai perubahan zaman. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode library research dan fenomenologi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masalah-masalah yang muncul sebagai tantangan pendidikan Islam yaitu: terjadi dekadensi moral, bermunculan media yang tidak mendidik yang dengan mudah dikonsumsi anak-anak, penggunaan media sosial yang kurang tepat, situasi yang menuntut untuk berkompetisi dalam berbagai aspek, keharusan demokrasi dan perkembangan serba modern, tuntutan bertahan menghadapi krisis dan mempertahankan apa yang sudah dicapai, tuntutan berkompetisi baik dalam skala regional, nasional maupun internasional, tuntutan menyesuaikan diri dengan perubahan yang serba cepat.
The digital era has had a significant impact on various aspects of life, including Islamic education. The purpose of this study is to examine various problems that arise as a result of such rapid changes, facing all these challenges so that the next generation has the resilience to adapt to various changes in the era. This study uses a qualitative approach with library research and phenomenology methods. The results of the study indicate that the problems that arise as challenges to Islamic education are: moral decadence, the emergence of non-educational media that are easily consumed by children, inappropriate use of social media, situations that demand competition in various aspects, the necessity of democracy and modern developments, demands to survive crises and maintain what has been achieved, demands to compete on a regional, national and international scale, demands to adapt to rapid changes.
Article Details

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Alfinnas, Shulhan, ‘Arah Baru Pendidikan Islam Di Era Digital’, Fikrotuna, 7 (2018), 803–17 <https://doi.org/10.32806/jf.v7i1.3186>
Budiman, Haris, ‘Peran Teknologi Informasi Dan Komunikasi Dalam Pendidikan’, Al-Tadzkiyyah: Jurnal Pendidikan Islam, 8 (2017), 31 <https://doi.org/10.24042/atjpi.v8i1.2095>
Cahyani, Karina, and Dinie Anggraeni Dewi, ‘Peran Guru Pendidikan Kewarganegaraan Dalam Membentuk Karakter Peserta Didik Agar Menciptakan Siswa Yang Berkualitas’, Jurnal Ilmu Sosial Dan Ilmu Politik, 5 (2016), 7
Fujiwan, Anisa, and Menurut Kaswan, ‘Pentingnya Kolaborasi Tim Kesehatan Di Rumah Sakit’, 2019 <https://doi.org/10.31219/osf.io/zkwx2>
Kambali, Kambali, Ilma Ayunina, and Akhmad Mujani, ‘TUJUAN PENDIDIKAN ISLAM DALAM MEMBANGUN KARATER SISWA DI ERA DIGITAL (Studi Analisis Pemikiran Pendidikan Islam Abuddin Nata)’, Risâlah, Jurnal Pendidikan Dan Studi Islam, 6 (2019), 1–19 <https://doi.org/10.31943/jurnal_risalah.v6i1.106>
Mursal, Mursal, ‘Pemikiran Pendidikan Islam Menurut Buya Hamka’, Kreatifitas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam, 11 (2023), 101–15 <https://doi.org/10.46781/kreatifitas.v11i2.638>
Nuryadin, ‘Strategi Pendidikan Islam Di Era Digital’, FITRAH:Jurnal Kajian Ilmu-Ilmu Keislaman, 3 (2017), 209 <https://doi.org/10.24952/fitrah.v3i1.637>
Priyanto, Adun, ‘Pendidikan Islam Dalam Era Revolusi Industri 4.0’, J-PAI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 6 (2020), 80–89 <https://doi.org/10.18860/jpai.v6i2.9072>
Sugiyono, Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D Dan Penelitian Pendidikan) (Bandung: Afabeta, 2019)
Suwahyu, Irwansyah, ‘Eksistensi Pemikiran Pendidikan Islam Fazlur Rahman Di Era Digital’, Permata: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4 (2023), 225–39 <https://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/view/1214%0Ahttps://www.journal.bungabangsacirebon.ac.id/index.php/permata/article/download/1214/730>
Tian Wahyudi, ‘Paradigma Pendidikan Anak Dalam Keluarga Di Era Digital (Perspektif Pendidikan Islam)’, 2018, 6
Wardana, Billy Eka, ‘Hambatan Dan Harapan Pendidikan Islam Di Era Digitalisasi’, Asian Journal of Applied Education (AJAE), 1 (2022), 1–8 <https://doi.org/10.55927/ajae.v1i1.1371>