PERAN MADRASAH DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER PESERTA DIDIK BERBASIS NILAI NILAI KEAGAMAAN
Article Sidebar
Charakter,
Education
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji peran madrasah dalam membentuk karakter peserta didik melalui integrasi nilai-nilai agama Islam. Madrasah memiliki fungsi penting dalam membentuk karakter siswa, tidak hanya berfokus pada aspek akademik tetapi juga pada nilai moral dan spiritual, seperti kejujuran, disiplin, dan empati. Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, penelitian ini memanfaatkan wawancara, observasi, dan analisis dokumen untuk memperoleh data tentang strategi madrasah dalam pembentukan karakter. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sebagai teladan, integrasi nilai-nilai agama dalam kurikulum, dan kegiatan keagamaan menjadi kunci dalam proses ini. Namun, faktor penghambat, seperti perbedaan nilai antara lingkungan keluarga dan sekolah serta keterbatasan ekonomi, juga berpengaruh terhadap keberhasilan pendidikan karakter di madrasah. Oleh karena itu, sinergi antara pendidikan di madrasah dan dukungan dari keluarga menjadi penting untuk membentuk generasi yang berakhlak mulia dan berkontribusi positif dalam masyarakat.
Kata kunci: Madrasah, Karakter, Pendidikan
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Abidin, A. Mustika. “Pengaruh Penerapan Kegiatan Keagamaan Di Lembaga Pendidikan Formal Terhadap Peningkatan Kecerdasan Spiritual Anak.” An-Nisa 12, no. 1 (2019): 570–82. https://doi.org/10.30863/annisa.v12i1.452.
Afifah Khoirun Nisa. “Peran Guru Dalam Pendidikan Karakter Peserta Didik Di Sdit Ulul Albab 01 Purworejo.” Jurnal Hanata Widya 8 (2019): 13–22.
Akhyar, Yundri. “Faktor-Faktor Penghambat Implementasi Manajemen Mutu Dalam Pendidikan Islam Di Marasah Aliyah Swasta.” Journal of Education Research 5, no. 1 (2024): 711–17.
Ari Susetiyo, and Suttrisno. “Penanaman Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Di Madrasah Ibtida’iyah Darul Ulum Kediri.” Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA) 2, no. 2 (2022): 277–83. https://doi.org/10.32665/jurmia.v2i2.544.
Fardani, Diah Novita. “Pembelajaran Aqidah Akhlak Dengan Strategi Inkuiri Untuk Membentuk Karakter Peserta Didik Di Madrasah Ibtidaiyah (Mi) Muhammadiyah Turus Kabupaten Klaten.” Inventa 3, no. 1 (2019): 87–95. https://doi.org/10.36456/inventa.3.1.a1810.
Fitriani, Atika, and Eka Yanuarti. “Upaya Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menumbuhkan Kecerdasan Spiritual Siswa.” BELAJEA: Jurnal Pendidikan Islam 3, no. 2 (2018): 173–202.
Hafida, Nur, and Abdul Hamid Wahid. “Pembentukan Karakter Peduli Dan Berbudaya Lingkungan Bagi Peserta Didik Di Madrasah Melalui Program Adiwiyata.” FIKROTUNA: Jurnal Pendidikan Dan Manajemen Islam 8, no. 2 (2018): 950–71.
Heri, Deden, and Uus Ruswandi. “S Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan.” Jurnal Dirosah Islamiyah 4, no. 2 (2022): 255–67.
Indra, Hasbi. Pendidikan Islam Tantangan & Peluang Di Era Globalisasi. Deepublish, 2016.
Khakiim, Uluul. “Guru Sebagai Role Model Individu Berkarakter Bagi Peserta Didik Untuk Mendukung Keberhasilan Pelaksanaan Pendidikan Karakter.” Karya Ilmiah Dosen 3, no. 2 (2017).
Kholidah, Lilik Nur. “Pola Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan.” At-Ta’dib: Journal of Pesantren Education 10, no. 2 (2015): 325–40.
Kosim, Muhammad. “Urgensi Pendidikan Karakter Dalam Pembelajaran.” Karsa 9, no. 1 (2011): 85–92. https://media.neliti.com/media/publications/143938-ID-urgensi-pendidikan-karakter.pdf.
Masruroh, Nur laili. “PENDIDIKAN KARAKTER DALAM ISLAM: PERSPEKTIF FILSAFAT (Character Education In Islam: A Philosophy Perspective) Felta Felta Abstrak,” 2021.
Nurhidaya, Nurhidaya, Adri Lundeto, and Meiskyarti Luma. “Peran Guru Kelas Dalam Pembentukan Karakter Siswa Kelas III Di Madrasah Ibtidaiyah.” Journal of Elementary Educational Research 1, no. 2 (2021): 56–67. https://doi.org/10.30984/jeer.v1i2.68.
Pulungan, M. Asymar A. “Konsep Dasar Pendidikan Dalam Islam: Ta’lim, Tarbiyah, Dan Ta’dib.” GUAU: Jurnal Pendidikan Profesi Guru Agama Islam 2, no. 3 (2022): 247–56. https://www.e-journal.ikhac.ac.id/index.php/NAZHRUNA/article/view/41/37.
Rasyid, A. Ramli, Dias Amanda, Nur Aulya, Aswandi, and Adipar Anugrah. “Peran Pendidikan Dalam Membentuk Karakter Mahasiswa.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4, no. Vol. 4 No. 3 (2024): Innovative: Journal Of Social Science Research (Special Issue) (2024): 836–52.
Ruswandi, Uus, and Bambang Samsul Arifin. “Konsep Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.” Cross-Border 4, no. 2 (2021): 390–98.
Setiawati, Anisa. “Integrasi Nilai-Nilai Keislaman Dalam Kurikulum Merdeka Untuk Meningkatkan Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Http://Studentjournal.Iaincurup.Ac.Id/Index.Php/Guau/Article/View/1155 3, no. 5 (2023): 30–36.
Sholehudin, Muhammad Ainul Yaqin &. “Manajemen Strategi Kepala Madrasah Dalam Mengembangkan Budaya Religius Untuk Membentuk Karakter Siswa.” Jurnal Education 9, no. 4 (2021): 2214. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6304.
Siti Halimah. “Integrasi Nilai-Nilai Agama Dan Karakter Dalam Kurikulum Pendidikan Guru Mengacu Kkni Dan Snpt.” Jurnal Tarbiyah 24, no. 2 (2017): 201–25.
Sudrajat, Adi, and Atika Zuhrotus Sufiyana. “Filsafat Pendidikan Islam Dalam Konsep Pembelajaran Holistik Pendidikan Agama Islam.” Andragogi: Jurnal Ilmiah Pendidikan Agama Islam 2, no. 2 (2020): 38–47.
Syaifi, Mat. “Peranan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Islami.” Tarbawi : Jurnal Studi Pendidikan Islami 10, no. 2 (2023): 159–76. https://doi.org/10.55757/tarbawi.v10i2.309.
Syarif, M. “Pendidikan Agama Islam Dalam Pembentukan Karakter Bangsa (Studi Analisis Perilaku Siswa Madrasah Aliyah Negeri 1 Palembang).” Conciencia 14, no. 2 (2014): 71–93.
Syarnubi, Muhamad Fauzi, Baldi Anggara, Septia Fahiroh, Annisa Naratu Mulya, Desti Ramelia, Yumi Oktarima, and Iflah Ulvya. “Peran Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Moderasi Beragama.” Internasional Education Conference (IEC) FITK Vol. 1, no. No. 1 (2023): pp.112-117.
Triana, Neni. “Pendidikan Karakter.” Mau’izhah 11, no. 1 (2022): 1–41. https://doi.org/10.55936/mauizhah.v11i1.58.
Zubaidah, Rr Siti Alisa Nur. “Etika Guru Dalam Mengajar Sebagai Perwujudan Karakter Budi Pekerti Siswa Di Sekolah.” SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah 1, no. 4 (2022): 1125–38.