KURANGNYA PENGGUNAAN MEDIA BERMAIN YANG MENARIK DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PAUD AL-AMIN

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 8 No. 8 (2024): Sindoro Cendikia Pendidikan
Published: Dec 4, 2024
Keywords:
Media Bermain,
Anak Usia Dini,
Pendidikan Inovatif,
Pembelajaran Holistic

Main Article Content

Elya Siska Anggraini
Universitas Negeri Medan
Ida Romian Br. Pasaribu
Universitas Negeri Medan
Elisa Rohali Hasibuan
Universitas Negeri Medan
Zahra Ainunnisa Harahap
Universitas Negeri Medan
Raihan Luthfi
Universitas Negeri Medan

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mengatasi kurangnya penggunaan media bermain yang menarik dalam pembelajaran anak usia dini. Studi ini menggunakan metode literatur yang merujuk pada sepuluh sumber utama terkait pendidikananak usia dini dan media bermain. Temuan menunjukkan bahwa kurangnya variasi media bermain dapat menghambat perkembangan fisik, kognitif, sosial, dan emosional anak. Rekomendasi berupa integrasi media inovatif dan teknologi diusulkanuntuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Penelitian ini memberikan wawasan kepada pendidik dan orang tua untuk menciptakanlingkungan belajar yang interaktif dan menyenangkan.

Article Details

How to Cite
Elya Siska Anggraini, Ida Romian Br. Pasaribu, Elisa Rohali Hasibuan, Zahra Ainunnisa Harahap, & Raihan Luthfi. (2024). KURANGNYA PENGGUNAAN MEDIA BERMAIN YANG MENARIK DALAM PEMBELAJARAN ANAK USIA DINI PAUD AL-AMIN. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 8(8), 81–90. https://doi.org/10.9644/sindoro.v8i8.7404
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
Author Biographies

Elya Siska Anggraini, Universitas Negeri Medan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Ida Romian Br. Pasaribu, Universitas Negeri Medan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Elisa Rohali Hasibuan, Universitas Negeri Medan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Zahra Ainunnisa Harahap, Universitas Negeri Medan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

Raihan Luthfi, Universitas Negeri Medan

Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Medan

References

Akbar, E. (2020). Metode Belajar Anak Usia Dini. Jakarta: Kencana.

Halim, F. (2017). Memaham Kesiapan Belajar Anak Melalui 7 Prinsip Pembelajaran Pada Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Almuslim, 32-37.

Lestarininingrum, A. (2021). Inovasi Pembelajaran Anak Usia Dini. Madiun: CV.Bayka Cendekia Indonesia.

M.Fadillah. (2017). Buku Ajar Bermain dan Permainan Anak Usia Dini . Jakarta: Prenadamedia Group.

Nita Apriyani,dkk. (2020). Metode Bermain Dalam Pembelajaran Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 126-140.

Nur Azizah,dkk. (2024). Ragam Metode Pembelajaran Menarik Untuk Anak Usia Dini : Konsep Dan Praktek . Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini , 75-83 .

Siswanto,dkk. (2019). Metode Pembelajaran Anak Usia Dini Dalam Generasi Unggul Dan Sukses.

Jurnal Paramurobi, 31-40.

Sudiria Hura,dkk. (2020). Diskursus Mengenai Prinsip, Pendekatan dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Anak Usia Dini . Jurnal Pendidikan Kristen Anak Usia Dini, 12-26.

Suryana, D. (2021). Pendidikan Anak Usia Dini Teori dan Praktik Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Susanto, A. (2017). Pendidikan Anak Usia Dini . Jakarta: Bumi Aksara.