PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR PESERTA DIDIK PADA PEMBELAJARAN PKN KELAS 1 SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
motivasi,
minat belajar,
pembelajaran PKN
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana peran guru dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik khususnya di kelas 1 SD Negeri Tegalrejo. Penelitian ini termasuk penelitian kualitatif dengan metode yang digunakan adalah observasi dan wawancara menggunakan instrumen yang sudah dibuat. Subjek dalam penelitian ini meliputi guru wali kelas dan 5 peserta didik kelas 1 sekolah dasar. Lokasi dalam penelitian ini adalah di kelas 1 SD Negeri Tegalrejo. Analisis data yang dilakukan menggunakan hasil wawancara dan pengamatan (observasi) serta didukung dengan studi literatur menggunakan beberapa sumber ilmiah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru sangat penting dalam meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik. Guru menggunakan berbagai metode pembelajaran, seperti ceramah, diskusi, penugasan, dan tanya jawab, yang dikombinasikan dengan media menarik seperti video animasi dan cerita bergambar. Guru juga mengedepankan penguatan positif berupa pujian dan refleksi dibandingkan hukuman, sehingga membangun rasa percaya diri siswa tanpa tekanan.Selain itu, kerja sama dengan orang tua dan guru lain mendukung pembentukan kebiasaan belajar positif, seperti menulis rapi dan disiplin belajar di rumah. Dengan strategi ini, guru tidak hanya membantu siswa memahami materi tetapi juga membentuk karakter disiplin, bertanggung jawab, dan percaya diri.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Situmorang, A. S. (2020). Microsoft teams for education sebagai media pembelajaran interaktif meningkatkan minat belajar. Sepren, 2(1), 30.
Arianti, A. (2019). Peranan guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 12(2), 117-134.
Sundari, F. 2017. Peran Guru Sebagai Pembelajaran Dalam memotivasi Peserta Didik Usia SD. LPPM UNINDRA. 1 (1).
Sopian, A. (2016). Tugas, peran, dan fungsi guru dalam pendidikan. Raudhah Proud To Be Professionals: Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 1(1), 88-97.
Tulak, T. (2021). Peran Guru Dalam Menanamkan Nilai-Nilai Karakter Pada Pembelajaran Kurikulum 2013. Jurnal KIP, IX(3).
Abdullah, A., & Fahmi, Z. (2022). Peran guru sebagai motivator dan pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Al-Fikrah, 11(1), 29-44. Doi: https://doi.org/10.54621/jiaf.v11i1.259
Puspitasari, E. (2016). Pendekatan pendidikan karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2). Doi: https://doi.org/10.24235/edueksos.v3i2.355
Wulandari, M., Yunisvita, Y., & Mukhlis, M. (2022). Analisis Faktor-faktor yang Mempengaruhi Permintaan Tenaga Kerja Blue Collar Di Indonesia. Sriwijaya University.
Sidiq, U., & Choiri, M. (2019). Metode Penelitian Kualitatif di Bidang Pendidikan. In CV Nata
Karya (Vol. 53, Issue 9). Nata Karya.
Sirait, E. D. (2016). Pengaruh minat belajar terhadap prestasi Belajar Matematika. Formatif:Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 6(1). Doi: https://doi.org/10.30998/formatif.v6i1.750
Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran (JPManper), 1(1), 128–135. Doi: https://doi.org/10.17509/jpm.v1i1.3264