MENJELAJAHI OLAHRAGA SEBAGAI KONTEKS PENGAJARAN MATEMATIKA SD

Article Sidebar

pdf
Issue
Vol. 1 No. 5 (2023): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Published: Nov 23, 2023
Keywords:
Matematika,
Olahraga,
Pengajaran

Main Article Content

Maria Ekaristina Siregar
Universitas Negeri Medan
Nabella Apriani Lubis
Universitas Negeri Medan
Nadia Inanda
Universitas Negeri Medan
Natasya Shabina Dinisyah Fajar
Universitas Negeri Medan

Abstract

Jurnal ini membahas pendekatan inovatif dalam pengajaran matematika di tingkat Sekolah Dasar (SD) dengan menggunakan olahraga sebagai konteks pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi potensi pembelajaran matematika melalui aktivitas olahraga serta mengeksplorasi dampaknya terhadap keterlibatan siswa dan pemahaman konsep matematika. Metode penelitian menggunakan pendekatan kepustakaan (library research). Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan olahraga sebagai konteks pengajaran dapat meningkatkan minat belajar matematika siswa, menambah ilmu pengetahuan, meningkatkan keterampilan siswa, menumbuhkan sikap tanggungjawab, empati, dan Kerjasama, serta meningkatkan sikap Kedisiplinan dan Kejujuran siswa, dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan bagi siswa. Implikasi pedagogis dari temuan ini juga dibahas untuk meningkatkan efektivitas pengajaran matematika di tingkat sekolah dasar.

Article Details

How to Cite
Maria Ekaristina Siregar, Nabella Apriani Lubis, Nadia Inanda, & Natasya Shabina Dinisyah Fajar. (2023). MENJELAJAHI OLAHRAGA SEBAGAI KONTEKS PENGAJARAN MATEMATIKA SD. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 1(5), 61–71. https://doi.org/10.9644/sindoro.v1i5.791
Section
Articles
Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.

Authors who publish with this journal agree to the following terms:

  • Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
  • Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
  • Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work