Implementasi Media Pembelajaran Mentimeter Untuk Meningkatkan Proses Pembelajaran Pada Pengelolaan Sumberdaya Dalam Manajemen Kelas
Article Sidebar
Teknologi Pendidikan,
Manajemen Kelas,
Mentimeter
Main Article Content
Abstract
Untuk mencapai suatu keberhasilan dalam proses pembelajaran salah satu faktor pendukungnya yaitu manajemen kelas. Hal ini yang menjadi tantangan bagi seorang guru saat mengelola kelas. Ketidaksesuiaan dalam hal memanajemen kelas akan berpengaruh terhadap siswa. Pada era digital teknologi yang berkembang pesat, guru dapat memanfaatkan teknologi yang ada untuk pembelajaran di kelas. Penggunaan teknologi seperti media Mentimeter dapat membantu guru untuk memanajemen kelas. Untuk itu tujuan yang digunakan pada penelitian ini yaitu bagaimana media Mentimeter meningkatkan proses pembelajaran pada pengelolaan sumberdaya dalam manejemen kelas. Metode penelitian yang dilakukan yaitu menggunakan studi literatur dari penelitian-penelitian yang sudah ada dan menggunakan hasil pengalaman penulis saat mengajar dikelas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dengan menggunakan teknologi seperti Mentimeter dapat membantu guru dalam hal mengelola sumber daya dalam manajemen kelas. Siswa menjadi lebih tertarik dan bersemangat untuk memperhatikan penjelasan guru. Adanya Mentimeter juga membuat siswa menjadi lebih aktif dari pada sebelumnya, hal inilah yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini penggunaan Mentimeter dapat membantu guru mengelola sumberdaya manajamen kelas sehingga siswa menjadi tertarik pada saat proses pembelajaran.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Agustin, N. T. (2024). The Peran Guru Dalam Mengaplikasikan Strategi Manajemen Kelas yang Efektif dalam Meningkatkan Partisipasi Siswa. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran dan Inovasi Pendidikan), 6(1), 64-68.
Afsari, S., Siregar, S. U., & Harahap, R. D. (2023). Pengaruh manajemen kelas dan fasilitas belajar terhadap hasil belajar matematika siswa. Jurnal basicedu, 7(1), 535-543.
Bunawi, A. W., Aprilia, N., & Rahayu, Y. (2021). Upaya Meningkatkan Keterampilan Berkomunikasi melalui Model Discovery Learning Berbantuan Media Mentimeter pada Siswa Kelas III SD Negeri Selomoyo Magelang Tahun Pelajaran.
Cahyani, A. N., Alfina, A., & Anwar, R. N. (2024). Manajemen Kelas untuk Pembelajaran Efektif di Lembaga Pendidikan Islam Anak Usia Dini. Jurnal CARE (Children Advisory Research and Edu-cation), 11(2), 41-49.
Cosner, S. (2020). A Deeper Look into Next Generation Active Learning Designs for EducationalLeader Preparation. Journal of Research on Leadership Education, 15(3), 167–172.
Demmanggasa, Y., Sabilaturrizqi, M. K., Mardikawati, B., Ramli, A., & Arifin, N. Y. (2023). Digitalisasi Pendidikan Akselerasi Literasi Digital Pelajar Melalui Eksplorasi Teknologi Pendidikan. Communnity Development Journal, 4(5), 11158–11167.
Hadijah, H., Syamsuddin, S., Firmanto, T., Ma’arij, A., & Gufran, G. (2023). Pelatihan Penggunaan Ap-likasi Mentimeter Untuk Meningkatkan Kepercayaan Diri Siswa Di SMKN 1 DONGGO. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7737-7742.
Hakim, A. N., & Yulia, L. (2024). Dampak teknologi digital terhadap pendidikan saat ini. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 3(1), 145-163.
Harmain, R. (2021). Upaya meningkatkan partisipasi siswa pada materi mengidentifikasi macam-macam limbah melalui metode diskusi. Dikmas: Jurnal Pendidikan Masyarakat dan Pengabdian, 1(1), 35-42.
Hasyyati, H., & Zulherman, Z. (2021). Pengembangan Media Evaluasi Menggunakan Mentimeter untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Pada Pembelajaran Daring. Jurnal Basicedu, 5(4), 2550-2562.
Istiandaru, A., & Prabowo, A. (2020). Pelatihan pembelajaran inovatif berbasis Mentimeter. In Seminar Nasional Hasil Pengabdian kepada Masyarakat; e-ISSN (Vol. 2686, p. 2964).
Jonatan, J., & Waruwu, A. T. M. (2023). Peran Teknologi Digital Dalam Pengembangan Pembelajaran Kristen Di Era Digital. ANTHOR: Education and Learning Journal, 2(6), 805-811.
Nugraha, M. (2018). Manajemen kelas dalam meningkatkan proses pembelajaran. Tarbawi: Jurnal Keilmuan Manajemen Pendidikan, 4 (01), 27-44.
Nuretha, E. R. (2023). Pengaruh Media Pembelajaran Mentimeter Pada Mata Pelajaran Ekonomi Di Sma Srijaya Negara Palembang.
Nurromdoniyah, N. I. (2024). Pengaruh metode storytelling pada pembelajaran Akidah Akhlak terhadap sikap religius siswa di Kelas V MI Pamoyanan Kabupaten Bandung (Doctoral dissertation, UIN Sunan Gunung Djati Bandung).
Prameswari, J. Y., & Susanti, D. I. (2021, October). Inovasi Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Tematik Di Sekolah Dasar Islam Terpadu Pada Masa Pandemi Covid-19. In Seminar Nasional “Potensi Budaya, Bahasa, Sastra, Dan Pembelajarannya Untuk Pengembangan Pariwisata Dan Industri Kreatif (pp. 250-258).
Purhanudin, V., Harwanto, D. C., & Rasimin, R. (2023). Revolusi dalam Pendidikan Musik: Menganalisis Perbedaan Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka Belajar. Tonika: Jurnal Penelitian dan Pengkajian Seni, 6(2), 118-129.
Sumiasyih, S., Okimustava, O., & Sharfina, S. (2023). Pemanfaatan Mentimeter pada Pelajaran IPA dengan Cooperatif Learning. JEMAS: Jurnal Edukasi Matematika dan Sains, 4(1), 19-27.
Terry, G. R. (1960). Principles of Management. Richard D. Irwin Inc
Yuniarti, A., Rahmi Nasutiom, A., & Yulizah, Y. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Ipa Berbasis Mentimeter di Kelas V Mim 10 Karang Anyar (Doctoral dissertation, Institut Agama Islam Negeri Curup).