ANALISIS KEMAMPUAN BERFIKIR KREATIF PADA MATERI BUMI DAN TATA SURYA KELAS VIII DI MTsN 3 SIDOARJO
Article Sidebar
Bumi dan Tata Surya,
pembelajaran inovatif,
pendidikan sains
Main Article Content
Abstract
Kemampuan berpikir kreatif merupakan salah satu kompetensi penting yang harus dimiliki oleh siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21. Dalam pembelajaran sains, terutama pada materi Bumi dan Tata Surya, kemampuan ini dapat dikembangkan melalui pendekatan pembelajaran yang inovatif dan kontekstual. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Bumi dan Tata Surya. Berpikir kreatif merupakan salah satu kemampuan penting dalam pembelajaran abad ke-21, yang meliputi aspek fluency (kelancaran), flexibility (keluwesan), originality (keunikan), dan elaboration (perincian). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Metode penelitian yang digunakan yakni metode penelitian experiment serta desain penelitian pre-experimental design bentuk one-group pretest-posttest design. Digunakan populasi yang berasal dari siswa kelas VIII dan sampel penelitian ini ialah siswa kelas VIII berjumlah 30 siswa. Subjek penelitian adalah siswa tingkat menengah yang telah mempelajari materi Bumi dan Tata Surya. Data dikumpulkan melalui tes kemampuan berpikir kreatif, wawancara, dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa pada materi Bumi dan Tata Surya masih bervariasi, dengan dominasi pada aspek kelancaran dan keluwesan, sedangkan aspek keunikan dan perincian memerlukan pengembangan lebih lanjut. Faktor-faktor yang memengaruhi kemampuan berpikir kreatif meliputi pemahaman konsep, motivasi belajar, dan strategi pembelajaran yang diterapkan oleh guru. Rekomendasi penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran inovatif, seperti pembelajaran berbasis proyek dan pendekatan inkuiri, untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif siswa secara menyeluruh.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Amelia, S R, dan H Pujiastuti, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis melalui tugas open-ended,” JPMI (Jurnal Pembelajaran …, 2020 <http://journal.ikipsiliwangi.ac.id/index.php/jpmi/article/view/4236>
Astria, R, dan A B Kusuma, “Analisis pembelajaran berdiferensiasi untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis,” Proximal: Jurnal Penelitian Matematika dan …, 2023 <https://www.e-journal.my.id/proximal/article/view/2647>
Ayu, L S, M I Moharom, dan L S Zanthy, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa SMK dalam Menyelesaikan Soal Open-Ended,” Maju, 2020 <https://www.neliti.com/publications/503277/analisis-kemampuan-berpikir-kreatif-matematis-siswa-smk-dalam-menyelesaikan-soal>
Haerunisa, H, P Prasetyaningsih, dan S M Leksono, “Analisis kemampuan berfikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal HOTS tema air dan pelestarian lingkungan,” Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 2021
Handayani, A, dan H D Koeswanti, “Meta-analisis model pembelajaran problem based learning (pbl) untuk meningkatkan kemampuan berpikir kreatif,” Jurnal basicedu, 2021 <https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/924>
Hasanah, M, dan H Haerudin, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa Kelas VIII SMP pada Materi Statistika,” Maju, 2021 <https://www.neliti.com/publications/501896/analisis-kemampuan-berpikir-kreatif-matematis-siswa-kelas-viii-smp-pada-materi-s>
Hidayat, P W, dan D B Widjajanti, “Analisis kemampuan berpikir kreatif dan minat belajar siswa dalam mengerjakan soal open ended dengan pendekatan CTL,” Pythagoras: Jurnal Matematika …, 2024 <https://scholarhub.uny.ac.id/pythagoras/vol13/iss1/7/>
Huliatunisa, Y, E Wibisana, dan L Hariyani, “Analisis Kemampuan berfikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal pemecahan masalah,” Indonesian Journal of …, 2020 <http://jurnal.umt.ac.id/index.php/IJOEE/article/view/2567>
Kadir, I A, T Machmud, K Usman, dan ..., “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa pada materi segitiga,” Jambura Journal of …, 2022 <https://ejurnal.ung.ac.id/index.php/jmathedu/article/view/16388>
Kamalia, N A, dan R M Ruli, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa SMP pada materi bangun datar,” … Edukasi dan Sains Matematika (JES-MAT …, 2022 <https://journal.uniku.ac.id/index.php/JESMath/article/view/5609>
Krismanita, R, dan A Qosyim, “Analisis Kemampuan Berpikir Kreatif Pada Pembelajaran Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing,” Pensa: E-Jurnal Pendidikan Sains, 2021 <https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/pensa/article/view/37336>
Maryanto, N R, dan R D Siswanto, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari gaya kognitif dan gender,” ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan …, 2021 <https://jurnal.umk.ac.id/index.php/anargya/article/view/6171>
Nuranggraeni, E, K N S Effendi, dan ..., “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari kesulitan belajar siswa,” JP3M (Jurnal Penelitian …, 2020 <https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jp3m/article/view/2066>
Pratiwi, I, A Amaliyah, dan C P Rini, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis siswa dalam menyelesaikan soal cerita di kelas iv mi al-kamil kota tangerang,” Berajah Journal, 2022 <https://www.ojs.berajah.com/index.php/go/article/view/43>
Ramdhani, L, A Fauzi, dan W Widia, “Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pemecahan masalah geometri ruang,” Jurnal Ilmiah …, 2020 <https://ejournal.mandalanursa.org/index.php/JIME/article/view/1280>
Rozi, F A, dan E A Afriansyah, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis berdasarkan disposisi matematis siswa,” Journal of Authentic Research on …, 2022 <https://jurnal.unsil.ac.id/index.php/jarme/article/view/4880>
Susilawati, S, H Pujiastuti, dan S Sukirwan, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis ditinjau dari self-concept matematis siswa,” Jurnal Cendekia: Jurnal …, 2020 <https://j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/244>
Winiarsih, I, A R Hakim, dan N I Sari, “Analisis kemampuan berpikir kreatif matematis dalam menyelesaikan soal matriks ditinjau dari gaya belajar,” JPT: Jurnal Pendidikan Tematik, 2021 <https://www.siducat.org/index.php/jpt/article/view/254>
Yasiro, L R, F E Wulandari, dan F Fahmi, “Analisis kemampuan berpikir kreatif siswa dalam menyelesaikan soal pada materi pemanasan global berdasarkan prestasi siswa,” Journal of Banua Science …, 2021 <http://jbse.ulm.ac.id/index.php/JBSE/article/view/11>