STUDI LITERATUR : IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DALAM MANAJEMEN KELAS UNTUK MENINGKATKAN EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN
Article Sidebar
Pembelajaran Kooperatif,
Efektivitas Pembelajaran
Main Article Content
Abstract
Artikel membahas penerapan model kooperatif dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran. Tujuan dari penulisan artikel ini ialah untuk mengidentifikasi berbagai model pembelajaran kooperatif yang telah diterapkan dalam manajemen kelas guna meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode studi literatur (literature review), yang melibatkan pengumpulan dan analisis data dari beberapa sumber terkait . Hasil menunjukkan bahwa berbagai tipe model pembelajaran Kooperatif seperti Teams Games Tounament (TGT), Student Achievment Divisions (STAD), Numbered Heads Together (NHT), Qiuck on The Draw, jigsaw, dan Grup Investigation (GI) diidentifikasi dan dianalisis berdasarkan penelitian sebelumnya. Penelitian memperlihatkan bahwa model – model pembelajaran tersebut bisa meningkatkan keaktifan peserta didik, hasil belajar, dan interaksi sosial dalam kelas. Oleh karena itu, disarankan agar pendidik mengintegrasikan model pembelajaran kooperatif dalam praktik manajemen kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran yang lebih efektif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Afriani, M., Dasrizal, D., & Tanamir, M. D. (2024). Penerapan Model Pembelajaran Quick On The Draw Dalam Mata Pelajaran Geografi Untuk Meningkatkan Aktivitas Belajar Peserta Didik Fase F Di Sman 1 Lubuk Basung. Jurnal Ilmiah Research Student, 1(5), 71-81.
Ahyani, R. R. (2022). Meningkatkan Upaya Belajar Siswa Menggunakan Model Pembelajaran Jigsaw. Jurnal Multi Disiplin Ilmu, 55-59.
Asmara, Y., & Nindianti, D. S. (2019). Urgensi Manajemen Kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran. Sindang: Jurnal Pendidikan Sejarah dan Kajian Sejarah, 1(1), 12-24.
Asmedy, A. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Terhadap Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Ainara Journal (Jurnal Penelitian Dan Pkm Bidang Ilmu Pendidikan), 2(2), 108-113.
Dalimunthe, P. C., & Fauzi, A. (2024). Pengaruh Pendekatan Kooperatif Tipe Times Games Tournament (Tgt) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sd. Mandalika: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Bahasa, 2(1), 64-71.
Desvianti, D., Desyandri, D., & Darmansyah, D. (2020). Peningkatan Proses Pembelajaran Pkn Dengan Menggunakan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (Nht) Di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1201-1211.
Gustiani, G., Hadayani, H., Nurfitrisni, A., Nurhuda, A., Rizali, I., Lesmana, A., & Triani, L. T. (2024). Optimasi Pembelajaran Di Sdn 2 Sinarbakti: Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas 1 Dengan Model Times Gemes Tournament (Tgt) Di Pameungpeuk Garut. Indonesian Research Journal On Education, 4(4), 187-194.
Harefa, D, D. (2020). Peningkatan Hasil Belajar Ipa Pada Model Pembelajaran Creative Problem Solving (Cps). Musamus Journal Of Primary Education, 3(1), 1–18.
Habsy, B. A., Mufidha, N., Shelomita, C., Rahayu, I., & Muckorobin, M. I. (2023). Filsafat Dasar Dalam Konseling Psikoanalisis: Studi Literatur. Indonesian Journal Of Educational Counseling, 7(2), 189-199.
Hasibuan, M. A., Nasution, Y. A., & Nasution, I. (2024). Kemampuan Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Mengelola Kelas Madrasah Ibtidaiyah Swasta Di Desa Janji Angkola, Kecamatan Purbatua, Kabupaten Tapanuli Utara. Fathir: Jurnal Studi Islam, 1(3), 282-298.
Hasmirati, H., Nursyamsi, S. Y., Mustapa, M., Dermawan, H., & Hita, I. P. A. D. (2023). Motivation And Interest: Does It Have An Influence On Pjok Learning Outcomes In Elementary School Children? Journal On Research And Review Of Educational Innovation, 1(2), 70–78.
Jahring. (2020). Kemampuan Koneksi Matematis Pada Model Pembelajaran Connecting, Organizing, Reflecting, Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 9(1), 184.
Maslikhah, M. (2023). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Jigsaw Pada Mata Pelajaran Ipa. Strategy: Jurnal Inovasi Strategi Dan Model Pembelajaran, 3(2), 208-215.
Misa, S. F., Lidi, M. W., & Jariyah, A. (2023). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation Terhadap Keterampilan Proses Sains Siswa Smpn 1 Bajawa Utara. Optika: Jurnal Pendidikan Fisika, 7(1), 54-61.
Nourhasanah, F. Y., & Aslam, A. (2022). Efektivitas Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Numbered Head Together (Nht) Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(3), 5124-5129.
Pamela, I. S., Chan, F., Fauzia, V., Susanti, E. P., Frimals, A., & Rahmat, O. (2019). Keterampilan guru dalam mengelola kelas. Edustream: Jurnal Pendidikan Dasar, 3(2), 23-30.
Parinata, D., & Puspaningtyas, N. D. (2022). Studi Literatur: Kemampuan Komunikasi Metematis Mahasiswa Pada Materi Integral. Jurnal Ilmiah Matematika Realistik, 3(2), 94-99.
Rihani, A. L., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2022). Studi Literatur: Media Interaktif Terhadap Hasil Belajar Peserta Didik Kelas V Sekolah Dasar. Jkpd (Jurnal Kajian Pendidikan Dasar), 7(2), 123-131.
Rofi’ah, S. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad (Student Teams-Achievement Divisions) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Learning: Jurnal Inovasi Penelitian Pendidikan Dan Pembelajaran, 1(2), 145-153.
Ruspandi, J. (2021). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Model Jigsaw Untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa Dan Hasil Belajar Ips Materi Dampak Globalisasi Dalam Kehidupan Masyarakat Siswa Kelas Vi Sekolah Dasar Negeri Wanareja 03. Jurnal Insan Cendekia, 2(2), 33-50.
Santhi, P. A., & Raden, S. T. A. B. N. (2022). Strategi Efektif Mengatasi Tantangan Dalam Mengelola Karateristik Siswa Di Kelas 4 Sd Kanisius Wonogiri. Jurnal Bahusacca: Jurnal Pendidikan Dasar Dan Manajemen Pendidikan, 3(1), 30.
Saputra, A. M. A., Huriati, N., Lahiya, A., Bahansubu, A., Rofi'i, A., & Taupiq, T. (2023). Pendidikan Karakter Melalui Pembelajaran Hybrid Berbasis Kearifan Lokal Untuk Mengembangkan Potensi Siswa. Journal On Education, 6(1), 1102-1110.
Sappaile, B. I., Ahmad, Z., Hita, I. P. A. D., Razali, G., Dewi, R. D. L. P., & Punggeti, R. N. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif: Apakah Efektif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik?. Journal On Education, 6(1), 6261-6269.
Shofiyati, N., & Mulyono, R. (2023). Analisis Manajemen Kelas Dan Implikasinya Terhadap Hasil Belajar Matematika Di Mtsn 9 Bantul. Didaktik: Jurnal Ilmiah Pgsd Stkip Subang, 9(1), 473-483.
Supriyanto, I., & Mawardi, M. (2020). Peningkatan Keterampilan Berpikir Kritis Melalui Model Pembelajaran Group Investigation Pada Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(3), 558-564.
Surur, M., D. (2020). Effect Of Education Operational Cost On The Education Quality With The School Productivity As Moderating Variable. Psychology And Education Journal, 57(9), 1196–1205.
Tambunan, L. (2021). Implementasi Pembelajaran Cooperative Learning Dan Locus Of Control Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. Jurnal Cendekia: Jurnal Pendidikan Matematika, 5(2), 1051-1061.
Widiyono, A. (2020). Kemampuan Pengelolaan Kelas Guru Terhadap Proses Pembelajaran Di Sdn 02 Banjaran Jepara. Jurnal Riset Pendidikan Dasar (Jrpd), 1(2), 55-63.
Wiratama, W. M. P. (2020). Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Quick On The Draw. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 10(3), 187-197.