KURIKULUM MERDEKA: TANTANGAN DAN PELUANG BAGI GURU DALAM MEMBENTUK KARAKTER PROFIL PELEAJAR PANCASILA YANG UNGGUL PADA SISWA KELAS 6 DI SDN KUIN CERUCUK 4
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Kurikulum Merdeka merupakan inovasi baru dalam sistem Pendidikan Indonesia yang memberikan fleksibilitas kepada sekolah dan guru untuk menciptakan karakter yang unggul bagi siswa. Di sekolah dasar pembentukan karakter pada Kurikulum Merdeka yang disebut dengan Profil Pelajar Pancasila diharapkan dapat memberikan nilai karakter Pancasila yang unggul. Penelitian ini bertujuan untuk membahas tantangan dan peluang bagi guru dalam membentuk karakter profil pelajar Pancasila yang unggul pada siswa kelas 6 di SDN Kuin Cerucuk 4. Melalui metode analisis data berupa observasi dan wawancara pada guru, temuan ini menunjukkan bahwa dalam membentuk karakter profil pelajar Pancasila pada siswa, guru memiliki tantangan yang harus dihadapi selama proses pembelajaran, serta peluang yang didapat dalam pembentukan karakter siswa. Oleh karena itu, perlu adanya strategi yang inovatif dan kolaborasi yang kuat antara guru, siswa, dan orang tua dalam pembentukan karakter yang unggul di Kurikulum Merdeka.
Kata kunci: Kurikulum Merdeka, Karakter, Profil Pelajar Pancasila
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Fiantika, Wasil M, Jumiyati, Honesti, Wahyuni, Jonata, E. a. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif. In Metodologi Penelitian Kualitatif. In Rake Sarasin (Issue Maret).
Ima Rahmatika, A., Majid, A., & Fatiatun. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Pembentukan Karakter Siswa SD Al-Madina Wonosobo. Al-Mau’izhoh, 5(2), 241–246.
Pangkey, R. D. H., & Sarudi, R. (2024). Kurikulum Merdeka dalam Pembentukan Karakter Siswa. Journal on Education, 6(4), 22104–22113.
Putri, S. N., Setiani, E., Sandy, F., & Fath, D. M. Al. (2023). Building Character Education Based On The Merdeka Curriculum Towards Society Era 5.0. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 18(2), 194–201.
Widyastuti, S. (2023). Strategi Menghadapi Tantangan Membangun Profil Pelajar Pancasila di Era Digitalisasi. Strategi Menghadapi Tantangan Membangun Profil Pelajar Pancasila Di Era Digitalisasi, 3, 1–6.