WORDWALL: TEROBOSAN KREATIF DALAM MENGATASI TANTANGAN GURU PADA PEMBELAJARAN PPKN SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Kreatif,
Wordwall,
PPKn,
Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Artikel ini mengkaji efektivitas penggunaan Wordwall sebagai media pembelajaran digital dalam membantu pendidik menghadapi tantangan dalam pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) di Sekolah Dasar. Metode yang digunakan adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif, melalui observasi, wawancara, dan kajian literatur. Wordwall, sebuah platform interaktif, menawarkan beragam fitur permainan edukatif yang memudahkan penyampaian materi dan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Wordwall membantu menciptakan lingkungan belajar yang kreatif dan interaktif, mendukung pemahaman konsep, serta memudahkan peserta didik untuk lebih fokus dan terlibat dalam pembelajaran. Artikel ini merekomendasikan penggunaan Wordwall sebagai alternatif media pembelajaran untuk mengatasi minimnya inovasi dalam pembelajaran PPKn, dengan harapan meningkatkan keterlibatan dan hasil belajar peserta didik.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Abdullah, R. (2016) ‘Pembelajaran Dalam Perspektif Kreativitas Guru dalam Pemanfaatan Media Pembelajaran’, Lantanida Journal, 4(1), pp. 35–49.
Aisah, R.N., Masfuah, S. and Rondli, W.S. (2022) ‘Analisis Faktor Penyebab Kesulitan Belajar PPKn di SD’, Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 08(01), pp. 671–685.
Anisa, N. et al. (2024) ‘Pengembangan Media Pembelajaran Riddle pada Pembelajaran PKN Kelas I SD’, Cendikia: Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 2(7), pp. 257–261.
Ardila, I. et al. (2023) ‘Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Melalui Media Pembelajaran Wordwall di SMA Negeri 1 Ciruas’, INNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(6), pp. 7247–7258.
Arrosyad, M.I. and Antika, D. (2023) ‘IJM : Indonesian Journal of Multidisciplinary Analisis Penggunaan Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Terpadu untuk Meningkatkan Daya Tarik Belajar Siswa di Sekolah Dasar’, 1, pp. 414–423.
Astika, S., Herianto, E. and Sumardi, L. (2023) ‘Pengaruh Implementasi E-learning Berbasis Quizizz terhadap Hasil Belajar PPKn’, Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(1), pp. 154–160.
Budiana, I. et al. (2021) ‘Menjadi guru profesional di era digital’, 02(3), pp. 144–161. Available at: https://doi.org/10.33853/jiebar.v2i2.
Cahyaningsih, E. and Prastowo, A. (2024) ‘Wordwall : Inovasi Media Pembelajaran Penilaian Kognitif Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Ibtidaiyah’, 1(1), pp. 57–73.
Fauziah, M.P. and Ninawati, M. (2022) ‘Pengembangan Media Audio Visual (Video) Animasi Berbasis Doratoon Materi Hak dan Kewajiban Penggunaan Sumber Energi Mata Pelajaran PPKn di Sekolah Dasar’, JURNAL BASICEDU, 6(4), pp. 6505–6513.
Hasbin, N.N.H. and Hermuttaqien, M.I.B.P.F. (2023) ‘Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Wordwall Dalam Meningkatkan Kosakata Siswa Kelas II UPT SPF SDN Pannara Kota Makassar’, Pinisi Journal PGSD, 1(November), pp. 1–8.
Kusnadi, E. and Azzahra, S.A. (2024) ‘Penggunaan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Wordwall dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran PPKn di MA Al Ikhlash Padakembang Tasikmalaya’, Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran, 12(2), pp. 323–339.
Maghfiroh, K. (2018) ‘Penggunaan Media Word Wall untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IV MI Roudlotul Huda’, Jurnal Profesi Keguruan, 4(1), pp. 64–70.
Nurlaila, E., Fauziah, E.N. and Rosyidah, A. (2024) ‘Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall pada Pembelajaran PKn SD untuk Meningkatkan Keaktifan Siswa’, Jurnal Pendidikan Karakter JAWARA (Jujur, Adil, Wibawa, Amanah, Religius, Akuntabel), 10(1), pp. 36–45.
Nurrita, T. (2018) ‘Pengembangan Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa’, Jurnal misykat, 03(01), pp. 171–187.
Pebriani, S. et al. (2022) ‘Dampak Penerapan Kurikulum Merdeka terhadap Kreativitas dan Inovasi Guru di SMP Negeri 1 Masbagik’, Jurnal Pendidikan, Sains, Geologi, dan Geofisika, 6(1), pp. 7174–7187. Available at: https://doi.org/10.29303/goescienceed.v6i1.460.
Pinta, A. R., Karim, H. A., & Trisna, L. (2024) ‘Implementasi Penggunaan Media Wordwall Pada Mata Pelajaran PAI Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Minat Belajar Siswa di SMPN 3 Kecamatan Guguak Azizah Rahma Pinta dimensi pendidikan . Pendidikan dan teknologi saat ini tidak dapat dipisahkan lagi , karena pe’, 5(1), pp. 126–134.
Pramesty, Citra Dewi Nugraha, N. and Feriandi, Y.A. (2023) ‘Peranan Penggunaan Film Pendek Terhadap Motivasi Belajar dan Hasil Belajar Siswa dalam Mata Pelajaran PPKn’, Seminar Nasional Sosial Sains, Pendidikan, Humaniora (SENASSDRA), 2(1), pp. 383–391.
Purnamasari, S. et al. (2022) ‘Bermain Bersama Pengetahuan Peserta Didik Melalui Media Pembelajaran Berbasis Game Online Word Wall’, Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(1), pp. 70–77.
Sari, P.M. and Yarza, H.N. (2021) ‘Pelatihan Penggunaan Aplikasi Quizizz dan Wordwall pada Pembelajaran IPA bagi Guru-Guru SDIT Al-Kahfi’, 4(April), pp. 195–199.
Silvia, S. and Dewi, D.A. (2021) ‘Tantangan Pembelajaran PKn di Era 4.0’, 5(2), pp. 286–289.
Susilo, A. and Sofiarini, A. (2020) ‘Peran Guru Sejarah dalam Pemanfaatan Inovasi Media Pembelajaran The Role of History Teachers in Utilizing Learning Media Innovations’, Jurnal Komunikasi Pendidikan, 4(2), pp. 79–93.
Utomo, F.T.S. (2023) ‘Inovasi Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Efektivitas Pembelajar’, Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 08(02), pp. 3635–3645.
Vista, E.R.B., Chasanatun, F. and Kustini (2023) ‘Meningkatkan Minat Belajar Siswa Kelas Iv Melalui Media Game Online Wordwall Pada Mata Pelajaran PPKn’, Autentik: Jurnal Pengembangan Pendidikan Dasar, 2(7), pp. 271–279.
Yaumi, M. (2017) ‘1 MEDIA PEMBELAJARAN: Pengertian, Fungsi, dan Urgensinya bagi Anak Milenial’, pp. 1–21.