MEDIA ASSEMBLR EDU TERHADAP MINAT BELAJAR IPAS DI SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Assemblr Edu,
minat belajar,
IPAS
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media Audio-Visual Assemblr Edu pada pembelajaran IPAS kelas IV di SD N Brosot serta untuk mengetahui kelayakan media Audio-Visual Assemblr Edu pada pembelajaran IPAS yang dikembangkan untuk peserta didik kelas IV SD N Brosot. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan atau Research and Development (R&D) menurut Sugiono dengan 5 langkah pengembangan yaitu analisis, perencanaan, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Instrumen pengumpulan data menggunakan validasi kelayakan ahli media dan ahli materi. Subjek uji coba produk media Audio-Visual Assemblr Edu ini berjumlah 27 peserta didik kelas IV SD N Brosot. Berdasarkan hasil penelitian, produk media Audio-Visual Assemblr Edu pada pembelajaran IPAS layak menurut hasil berikut: Uji kelayakan ahli materi mendapatkan 94% dengan kategori “Sangat Layak”. Uji kelayakan ahli media mendapatkan 78% dengan kategori “Layak”. Respon media Audio-Visual Assemblr Edu oleh peserta didik mendapatkan skor 4,59 dengan kategori “Sangat Baik” untuk uji coba skala kecil, dan skor 4,65 dengan kategori “Sangat Baik” untuk uji coba skala besar. Media pembelajaran Audio-Visual Assemblr Edu efektif digunakan untuk meningkatkan minat belajar IPAS kelas IV SD N Brosot. Uji paired sample t-test menunjukan nilai signifikan sebesar 0,000 < 0,05, sehingga dapat disimpulkan ada perbedaan signifikan pada minat belajar sebelum dan sesudah menggunakan media Audio-Visual Assemblr Edu.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Agustina, L. (2021). Pengaruh Media Interaktif Animasi Terhadap Minat Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV SD Negeri 124 Kota Agung Bengkulu Utara. 1–95. http://repository.iainbengkulu.ac.id/id/eprint/6467.
Assemblr EDU. (2020). Https://Assemblrworld.Com/. (Diakses pada 20 Mei 2024)
Aulia, Nasrun, Iskandi, & Rizki. (2021). Peran Media Dalam Pembelajaran Mufrodat. Jurnal Pendidikan Bahasa Arab, 1(2), 39-48.
Chairudin, M., Nurhanifah, N., Yustianingsih, T., Aidah, Z., Atoillah, A., & Sofian Hadi, M. (2023). Studi Literatur Pemanfaatan Aplikasi ASSEMBLR EDU Sebagai Media Pembelajaran Matematika Jenjang SMP/MTS. Communnity Development Journal, 4(2), 1312–1318. https://id.edu.assemblrworld.com/
Djamarah, Syaiful Bahri dan Aswan Zain. (2013). Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Ribeka Cipta.
Ersandy, M. E. K. B. (2017). Efektivitas Metode Ceramah Dalam Kurikulum 2013 Mata Pelajaran Fikih (Studi Kasus Pada Siswa Kelas XI IPS Di MAN Prambon Tahun 2017). STAIN Kediri, 0(0), 69.
Hardianti, H., & Asri, W. K. (2017). Keefektifan Penggunaan Media Video Dalam Keterampilan Menulis Karangan Sederhana Bahasa Jerman Siswa Kelas XII IPA SMA Negeri 11 Makassar. Eralingua: Jurnal Pendidikan Bahasa Asing Dan Sastra, 1(2), 123–130. https://doi.org/10.26858/eralingua.v1i2.4408
Miarso, Y. (2015). Menyemai Benih Teknologi Pendidikan. (p. 392).
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta didik. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ahDan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Permana, E.P. (2016). Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Numbered Heads Together (NHT) Untuk Meningkatkan Hasil belajar dan Berpikir Kritis Siswa Pada Mata Pelajaran IPS SD. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara 1(2).
Pinilih, Galih Lintang, Suwartini, Sri, & Santoso, Gunawan Budi. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Assemblr Edu Untuk Meningkatkan Minat Belajar Peserta Didik SD Negeri Kujon Tahun Pelajaran 2023/2024. Jurnal Inovasi Pendidikan, (Vol 1 tahun 2024), 179-189.
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan Media Video Animasi Pada Pembelajaran Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar. Jurnal EDUTECH Universitas Pendidikan Ganesha, 6(1), 9–19.
Putrayasa, I.M. dkk (2014). Pengaruh Model Discovery Learning dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar IPA Siswa. Jurnal Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha Jurusan PGSD, 2(1).
Rahmawati, dkk. (2022). Pentingnya Media Pembelajaran untuk Memotivasi Siswa SDN Muarasitulen. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6 (2), 14114-14120.
Reza, D. W. (2015). Pengaruh Multimedia Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Siswa (Dela Way Reza) 1. 1–11. https://journal.student.uny.ac.id/ojs/index.php/fiptp/article/download/732/706
Rissa, Putu Putri Intari Dewi, dkk. (2022). Efektivitas Penerapan Media Pembelajaran Digital Assemblr EDU Pada Mata Pelajaran Matematika Di SMK Negeri 4 Denpasar. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Widya Mahadi, 2(2), 98-109.
Samatowa. (2016). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta Barat: PT Indeks.
Sanjaya, Wina. (2014). Media Komunikasi Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Supariasa, I.D.N. dkk. (2013). Penilaian Status Gizi (Edisi Revisi). Jakarta: Penerbit. Buku Kedokteran EGC.
Wibawanto, W. (2016). Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif. In Revista Brasileira de Linguística Aplicada, 5 (1).