EVALUASI PENELITIAN P5 KEARIFAN LOKAL PADA MATA PELAJARAN PAI FASE D DI SMPN 9 KOTA SERANG
Article Sidebar
P5,
PAI
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini kami lakukan bertujuan untuk mengetahui seberapa antusias para siswa dalam mengikuti kegiatan P5 yang diterapkan dalam kurikulum merdeka, dengan tema kearifan lokal Panjang Mulud. Program ini menggunakan metode pembelajaran berbasis proyek. Penelitian ini dilakukan dengan melibatkan siswa kelas 7, 8, dan 9 di SMPN 9 Kota Serang dan wali murid pada tahun ajaran 2024-2025. Metode yang digunakan yaitu metode pendekatan kualitatif dengan studi eksplorasi. Hasil penelitian diperoleh melalui wawancara dan pengamatan, berdasarkan kurikulum sekolah dan komponen yang ditetapkan dalam kurikulum merdeka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa sangat antusias meskipun penerapan program P5 masih baru dalam kurikulum merdeka, program ini memberikan manfaat positif bagi siswa dan guru tanpa mengganggu proses belajar.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Anton, Sidiq, S. M., Rismayanti, Herliana, E., Nuraeni, H. S., & Fauzi, M. R. M. (2024). Upaya Untuk Menjadi Generasi Pecinta Al-Quran. JICN: Jurnal Intelek Dan Cendikiawan Nusantara, 1(2), 1099–1108.
Dewi, M. R. (2022). Kelebihan dan kekurangan Project-based Learning untuk penguatan Profil Pelajar Pancasila Kurikulum Merdeka. Inovasi Kurikulum, 19(2), 213–226. https://doi.org/10.17509/jik.v19i2.44226
Kholidah, L. N., Winaryo, I., & Inriyani, Y. (2022). Evaluasi Program Kegiatan P5 Kearifan Lokal Fase D di Sekolah Menengah Pertama. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 4(6), 7569–7577. https://doi.org/10.31004/edukatif.v4i6.4177
Marfu’ah, S., & Fauzan, M. I. (2022). PANJANG MULUD DALAM TRADISI MASYARAKAT BANTEN (STUDY KASUS PERAYAAN MAULID NABI DALAM PERSPEKTIF ISLAM) Siti Marfu’ah 1 , M Inu Fauzan 2. Jurnal Cahaya Mandalika, 3(3), 931–942.
Sakti, R. O., Rahtikawati, Y., & ... (2023). Maulid Sebagai Ekspresi dan Aktualisasi Nilai-Nilai Al-Qur’an. Definisi: Jurnal Agama …, 2(3), 163–173. https://journal.uinsgd.ac.id/index.php/definisi/article/view/31538%0Ahttps://journal.uinsgd.ac.id/index.php/definisi/article/download/31538/10629
Satria, R., Adiprima, P., Wulan, K. S., & Harjatanaya, T. Y. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila.
Sultan, U., & Tirtayasa, A. (2021). ISSN Online : 2597-3606 Vol 03 No 3 Thn 2021 MEMBANGUN PENDIDIKAN KARAKTER BERBASIS NILAI-NILAI BUDAYA Email : 03(3), 38–50.
Wahyuni, W. R. (2022). Perencanaan Penerapan Modul Kegiatan P5 ( Kewirausahaan ) Pada Fase B Di SDN Banjarejo 2 Tahun Ajaran 2022/2023. Prosiding Konferensi Ilmiah Dasar (KID), 3, 1627–1634. http://prosiding.unipma.ac.id/index.php/KID
Wulandari, A., Safitri, D., & Herlambang, Y. T. (2022). Jurnal basicedu. 6(4), 7076–7086.