PENILAIAN AUTENTIK PADA PROSES PERKULIAHAN DI PRODI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM UIN SULTAN MAULANA HASANUDDIN BANTEN
Article Sidebar
Autentik,
PAI
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penilaian autentik dalam proses perkuliahan di prodi pendidikan agama islam Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Dan mengidentifikasi persepsi dosen serta mahasiswa tentang dampak dari penilaian autentik terhadap kualitas hasil belajar mahasiswa. Penilaian autentik pada dasarnya berfokus pada keseimbangan antara penilaian kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang sesuai dengan perkembangan karakteristik siswa. Metode penelitian yang digunakan peneliti adalah pendekatan kualitatif dengan metode penelitian studi kasus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa : 1) Terdapat hambatan yang di alami oleh dosen Universitas Sultan Maulana Hasanuddin Banten dalam proses pelaksanaan penilaian autentik yaitu hambatan teknis, konseptual, praktis, dan lingkungan. 2) Mahasiswa Universitas Sultan Maulana Hasanuddin Banten secara umum merespons positif terhadap penerapan metode penilaian autentik. Hasil penelitian juga mengindikasikan bahwa metode ini mampu meningkatkan pemahaman mahasiswa Universitas Sultan Maulana Hasanuddin Banten terhadap materi pembelajaran.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Assyakuìrrohim, D., Ikhram, D., Sirodj, R. A., & Afgani, M. W. (2022). Caseì Stuìdy Meìthod in Quìalitativeì Reìseìarch. Juìrnal Peìndidikan Sains Dan Kompuìteìr, 3(01), 1–9.
Eìrmawati, S., & Hidayat, T. (2017). Peìnilaian Auìteìntik dan Reìleìvansinya Deìngan Kuìalitas Hasil Peìmbeìlajaran (Peìrseìpsi Doseìn dan Mahasiswa IKIP PGRI Bojoneìgoro). Juìrnal Peìndidikan Ilmuì Sosial, 27(1), 1412–3835.
Muìsmiroh Idris, M., & Asyafah, A. (2020). Auìtheìntic Asseìssmeìnt in Islamic Eìduìcation ARTICLEì INFO ABSTRACT. Juìrnal Kajian Peìradaban Islam OPEìN ACCEìSS JKPIs , Pageìs 1-9, 3(1), 1–9. www.jkpis.com
Rivaldi, A., Feìriawan, F. Uì., & Nuìr, M. (n.d.). Meìtodeì peìnguìmpuìlan data meìlaluìi wawancara.