EVALUASI PEMBELAJARAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM
Article Sidebar
Perspektif Islam
Main Article Content
Abstract
Evaluasi pembelajaran ialah bagian integral dari tahap pendidikan yang berfungsi untuk menilai perolehan tujuan pembelajaran dan memaksimalkan mutu pembelajaran. Dalam perspektif Islam, evaluasi bukan hanya bertujuan untuk menilai kemampuan kognitif murid, namun juga memperhatikan aspek afektif, psikomotorik, dan spiritual. Artikel ini membahas konsep evaluasi pembelajaran berlandaskan beberapa nilai Islam yang rujukan dari Al-Qur'an, Hadis, dan pemikiran semua ulama. Beberapa prinsip seperti keadilan, kejujuran, keterbukaan, dan tanggung jawab menjadi landasan dalam pelaksanaan evaluasi. Selain itu, evaluasi dalam Islam berfungsi sebagai sarana muhasabah untuk mengembangkan potensi peserta didik secara holistik dan membentuk akhlak yang mulia. Metode penelitian library (penelitian kepustakaan) adalah pendekatan yang memanfaatkan sumber-sumber literatur sebagai basis data utama untuk menggali informasi dan melakukan analisis terhadap suatu topik. Evaluasi ialah tahap berurutan untuk mengumpulkan, meneliti, dan menginterpretasikan data guna menentukan tingkat pencapaian tujuan atau terwujudnya sebuah program, kegiatan, atau pembelajaran. Artikel ini memberikan wawasan tentang pentingnya mengintegrasikan nilai-nilai spiritual dalam evaluasi pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan Islam yang paripurna.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Agustian, Azmi Abdillah. “Tabiat Manusia Dan Musibah Menurut Penafsiran m. Quraish Shihab (Kajian Tafsir Tematik Tafsir Al-Misbah),” 2024.
Aziz Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Al-Ittihadiyah Labuhanbatu Utara, Mursal, Jl Lintas Sumatera, Gunting Saga, and Kec Kualuh Selatan. “Evaluasi Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Journal on Education 05, no. 04 (2023): 17314–20.
Basyah, Musbani Muhammad. “Konsep Penyusunan Dan Pelaksanaan Evaluasi Dalam Proses Belajar Mengajar.” Jurnal At-Tarbiyyah: Jurnal Ilmu Pendidikan Islam 5, no. 1 (2019): 36–49.
“CRITICAL JURNAL REVIEW Makalah Disusun Dalam Rangka Memenuhi Tugas Mata Kuliah Evaluasi Program Pendidikan Yang Diampu Oleh : Elga Novira Rizkinta , M . Pd OLEH : SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH BATU BARA JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM,” no. 02200961 (2022).
Evaluasi, A Definisi. “BAB I PENDAHULUAN A. Definisi Evaluasi Secara Etimologi ‘Evaluasi’ Berasal Dan Bahasa Inggris Yaitu,” 2011, 1–38.
Magdalena, Ina, Fatikah Mulyani, Nuri Fitriyani, and Awalia Hapsa Delvia. “Konsep Dasar Evaluasi Pembelajaran Sekolah Dasar Di Sd Negeri Bencongan 1.” Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial 2, no. 1 (2020): 87–98. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/pensa/article/view/818.
Muhammad Ferry Kurniawan, Maria Botifar, and Deri Wanto. “Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam Di Sekolah Dasar Islam Terpadu An-Nida Kota Lubuk Linggau.” Inspirasi Dunia: Jurnal Riset Pendidikan Dan Bahasa 1, no. 4 (2022): 23–35. https://doi.org/10.58192/insdun.v1i4.189.
Mustamin, Abdul Aziz, and Idi Warsah. “Rekonstruksi Evaluasi Pembelajaran Dalam Perspektif Pendidikan Islam.” Nuansa 15, no. 1 (2022): 13. https://doi.org/10.29300/njsik.v15i1.5685.
Putra Daulay, Haidar, Zaini Dahlan, Aimanun, and Akublan Siregar. “Manusia Dalam Pendidikan Islam Menurut Hasan Langgulung.” Islamic Education 1, no. 1 (2021): 11–20. https://doi.org/10.57251/ie.v1i1.9.
Rohman, Taufiq. “Konsep Evaluasi Program Pendidikan Islam.” Jurnal Literasiologi 3, no. 3 (2020): 46–57. https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i3.103.
Sawaluddin, Sawaluddin. “Konsep Evaluasi Dalam Pembelajaran Pendidikan Islam.” Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah 3, no. 1 (2018): 39–52. https://doi.org/10.25299/althariqah.2018.vol3(1).1775.
Syaifulloh Anwar. “Penafsiran Al-Rāzī Terhadap Fitnah Dalam Al-Qur’an,” 2008.
TIM. Evaluasi Program Kelembagaan Pendidikan Islam. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 2021.
Yektiana, Neneng, and Mukh Nursikin. “Konsep Dasar Pengukuran, Penilaian, Dan Evaluasi Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam.” Jurnal Cendekia Ilmiah 2, no. 2 (2020): 263–66. https://doi.org/10.56799/jceki.v2i2.1448.