PENERAPAN PLATFORM EDUCAPLAY DALAM EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB SD IT MUTIARA GLOBAL PEKANBARU
Article Sidebar
Main Article Content
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan platform Educaplay dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Arab di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SD IT) Mutiara Global Pekanbaru. Platform Educaplay digunakan sebagai alat bantu untuk meningkatkan efektivitas evaluasi pembelajaran dengan cara menyajikan berbagai jenis soal berbentuk games interaktif yang dapat menarik perhatian dan memotivasi siswa. Penelitian ini mengadopsi metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif, yang melibatkan dokumentasi, wawancara dengan guru, serta observasi langsung terkait penggunaan Educaplay dalam evaluasi pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan Educaplay dapat meningkatkan keterlibatan siswa dalam proses evaluasi karena soal-soal yang disajikan lebih variatif dan menyenangkan. Selain itu, platform ini juga memberikan umpan balik langsung kepada siswa yang membantu dalam proses pembelajaran. Namun, terdapat beberapa tantangan dalam penggunaannya, seperti keterbatasan akses teknologi. Secara keseluruhan, penggunaan Educaplay dalam evaluasi pembelajaran Bahasa Arab di SD IT Mutiara Global Pekanbaru terbukti efektif dalam meningkatkan kualitas evaluasi dan membantu siswa memahami materi pembelajaran dengan cara yang lebih menarik dan interaktif.
Kata Kunci : Evaluasi Pembelajaran, Platform, Educaplay
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Ainin, M., Thohir, M., & Imam, A. (2012). Evaluasi dalam Pembelajaran Bahasa Arab. Misykat.
Arikunto, S. (1995). Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan. Bumi Aksara.
Batistuta, F. O., & Hardinata, V. (2024). Pengaruh Implementasi Media Permainan Edukasi Educaplay Berbasis Gadget terhadap Hasil Belajar Menulis Esai. JIIP: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 7(3).
Fajri, N., Akbar, A., & Zakir, S. (2021). Penerapan Aplikasi Kahoot dalam Evaluasi Pembelajaran PAI pada Materi Masuknya Islam ke Nusantara SMPN 1 Banuhampu Kabupaten Agam. Jurnal Kajian Dan Pengembangan Umat, 4(2).
Izdiar, H. S., Astriani, S., & Rustini, T. (2024). Inovasi Pembelajaran Menyenangkan dengan Penggunaan Teknologi Berbasis Digital. Sindoro Cendikia Pendidikan, 4(6). https://doi.org/doi.org/10.9644/sindoro.v4i5.3317
Kartika, L., Novianti, W., & Nizar, M. A. K. (2024). Penggunaan Aplikasi Quizziz sebagai Media Evaluasi Pembelajaran PAI Berbasis Teknologi Pendidikan di SMA Negeri 1 Tebing Tinggi Kab. Serdang Bedagai. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian Dan Pendidikan Agama Islam, 2(1).
Miladya, J. (2018). Evaluasi Dalam Pembelajaran Bahasa Arab. An Nabighoh Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Bahasa Arab, 20(01), 179–187.
Purwanto, M. N. (2004). Prinsip-Prinsip dan Tehnik Evaluasi Pengajaran. PT Remaja Rosdakarya Bandung.
Sujarweni, V. W. (2014). Metodologi penelitian. Pustaka Baru Perss.
Sutama. (2019). Metode Penelitian Pendidikan. Jasmine.
Zain, R. F., & Andriany, L. (2024). Pemanfaatan Aplikasi Digital dalam Meningkatkan Kompetensi Abad 21 pada Pembelajaran PPKn di SMA Negeri 13 Medan. IJEDR: Indonesian Journal of Education and Development Research, 2(2).