PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID BERBANTUAN POWER POINT DAN I-SPRING SUITE 11 UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS 4 SD
Article Sidebar
Media Pembelajaran,
Power Point,
I-Spring Suite 11,
Hasil Belajar,
Matematika
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran menjadi sebuah aplikasi yang dapat berjalan di smartphone berbasis android berbantuan Power Point dan I-Spring Suite 11 untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD. Penelitian yang digunakan adalah Research & Development (R&D). Pada riset pengembangan ini, digunakan model pengembangan ADDIE dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis android. Pada model pengembangan ADDIE, terdapat lima tahapan dalam penerapannya yaitu analysis (analisis), design (perancangan), development (pengembangan), implementation (implementasi), dan evaluation (evaluasi). Berdasarkan pembahasan di atas, hasil dari pengembangan media pembelajaran menjadi sebuah aplikasi yang dapat berjalan di smartphone berbasis android berbantuan Power Point dan I-Spring Suite 11 untuk meningkatkan hasil belajar matematika siswa kelas 4 SD, khusunya materi KPK dan FPB sudah memenuhi segala syarat kelayakan media pembelajaran seperti valid, praktis, dan efektif.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Anistalidia. (2021). Pengembangan Multimedia Interaktif Berbasis iSpring Suite 9 Pada Pembelajaran Fisika. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Bana, R. E., Dethan, S. P., & Blegur, I. K. S. (2022). Powerpoint dan Ispring : Kombinasi untuk Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android. SANTIKA: Seminar Nasional Tadris Matematika, 2, 284–295.
Bana, R. E., Ekowati, C. K., & Blegur, I. K. S. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android dan Ispring pada Materi Barisan dan Deret. Mandalika Mathematics and Education Journal, 5(1), 41–56.
Bangngu, S. G., Nenohai, J. M. H., & Samo, D. D. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Pada Materi Transformasi Geometri Pada Siswa Kelas IX SMPN 15 Kota Kupang. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(2), 52–64. https://doi.org/10.35508/fractal.v3i2.6740
Dadri, P. C. W., Dantes, N., & Gunamantha, I. M. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT terhadap Kemampuan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas V SD Gugus III Mengwi. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 3(2), 84–93.
Dewi, N. L. P. S., & Manuaba, I. B. S. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas VI SD. Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan, 5(1), 76–83.
Jamaris, M. (2014). Kesulitan Belajar: Perspektif, Asesmen, dan Penanggulangannya. Bogor: Ghalia Indonesia.
Kamarullah, K. (2017). Pendidikan Matematika Di Sekolah Kita. Al Khawarizmi: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika, 1(1), 21–32. https://doi.org/10.22373/jppm.v1i1.1729
Khotimah. (2019). Pemanfaatan Powerpoint Terintegrasi Dengan iSpring Presenter Sebagai Media Pembelajaran Ict. Eksponen. 9(1), 79–85. https://doi.org/10.47637/eksponen.v9i1.251
Kintoko, & Rifai, B. (2017). Problem-Based Interactive Media on Circle’S Tangent By Using Adobe Flash Cs6. Daya Mat. J. Inov. Pendidik. Mat., 5(3).
Komala, R. (2023). Pengaruh Media Power Point Berbasis I-Spring Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Sekolah Dasar Kelas 3. In Jakarta: FITK UIN SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA.
Miftakhul Muthoharoh. (2019). Media PowerPoint dalam Pembelajaran. Tasyri` : Jurnal Tarbiyah-Syari`ah-Islamiyah, 26(1), 21–32. http://www.e-journal.stai-iu.ac.id/index.php/tasyri/article/view/66
Nufninu, Y., Dominikus, W. S., & Rimo, I. H. E. (2021). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Aplikasi Android Menggunakan Power Point Dan I-Spring Pada Materi Garis Dan Sudut Untuk Siswa SMP Kelas VII. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 2(2), 17–28. https://doi.org/10.35508/fractal.v2i2.5640
Nugraha, A. J., Suyitno, H., & Susilaningsih, E. (2017). Analisis kemampuan berpikir kritis ditinjau dari keterampilan proses sains dan motivasi belajar melalui model PBL. Journal of Primary Education, 6(1), 35–43.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. MISYKAT: Jurnal Ilmu-Ilmu Al-Quran, Hadist, Syari’ah Dan Tarbiyah, 3(1), 171. https://doi.org/10.33511/misykat.v3n1.171
Pitropoli, A. J., MH, N. J., & Eku, R. I. H. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Android Menggunakan Smart Apps Creator Pada Materi Pola Bilangan. Fraktal: Jurnal Matematika Dan Pendidikan Matematika, 3(1), 75–81.
Sastrakusumah, E. N. (2021). Pengaruh Media Pembelajaran Interaktif Berbantuan Aplikasi ISpring Presenter Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis. 2(2). https://doi.org/https://doi.org/10.31980/tp.v3i1.164.g179.
Siagian, M. D. (2017). Pembelajaran Matematika Dalam Persfektif Konstruktivisme. NIZHAMIYAH: Jurnal Pendidikan Islam Dan Teknologi Pendidikan, 7(2), 61–73.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D.
Susilowati, W., Harsan, T., Hadiprasetyo, K., Veteran, U., & Nusantara, B. (2021). Peningkatan Kemampuan Berfikir Kritis Dan Hasil Belajar Ips Melalui Media Powerpoint Interaktif. Jurnal Dikdas Bantara, 4(2), 138–149.
Warista, B. (2008). Teknologi Pembelajaran : Landasan Dan Aplikasinya. Jakarta: Rineka Cipta, 2008.
Winaryati, E., Munsarif, M., Mardiana, & Suwahono. (2021). Cercular Model of RD & D. Bantul: Penerbit KBM Indonesia.