PENGARUH MANAJEMEN WAKTU DAN DUKUNGAN SOSIAL TERHADAP PRESTASI BELAJAR MAHASISWA UNIVERSITAS NEGERI JAKARTA
Article Sidebar
Dukungan Sosial,
Prestasi Belajar
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini mengkaji pengaruh manajemen waktu dan dukungan sosial terhadap prestasi belajar mahasiswa Universitas Negeri Jakarta. Manajemen waktu penting untuk menyeimbangkan aktivitas akademik dan ekstrakurikuler, sementara dukungan sosial memberikan bantuan emosional dan praktis dalam menghadapi tantangan pendidikan. Dengan pendekatan kuantitatif, penelitian ini melibatkan 65 mahasiswa sebagai responden. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen waktu dan dukungan sosial berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar mahasiswa, baik secara individu maupun bersama-sama. Hasil ini menegaskan pentingnya keterampilan manajemen waktu yang efektif dan sistem dukungan sosial yang kuat untuk meningkatkan kinerja akademik. Studi ini berkontribusi pada diskusi akademik dengan memberikan bukti empiris mengenai interaksi variabel-variabel ini dalam konteks pendidikan tinggi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Alnadi, A., & Sari, C. A. K. (2021). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Penyesuaian Diri Pada Mahasiswa Sumatera Di Uin Sayyid Ali Rahmatullah. Proyeksi, 16(2), 153. https://doi.org/10.30659/jp.16.2.153-165
Devasmara, Z., Widhita, Y., Indriayu, M., & Wardani, D. K. (2023). Prestasi Belajar Mahasiswa Pendidikan Ekonomi Di Masa Pandemi. 11(3), 288–296.
Dewi, W. C. (2019). Kontribusi Manajemen Waktu, Lingkungan di Rumah, dan Motivasi Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMK. Media Manajemen Pendidikan, 2(2), 300. https://doi.org/10.30738/mmp.v2i2.4908
Dianty Nur Inayah, Muh Daud, & Haerani Nur. (2023). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa yang Bekerja di Kota Makassar. PESHUM : Jurnal Pendidikan, Sosial Dan Humaniora, 2(2), 266–273. https://doi.org/10.56799/peshum.v2i2.1391
Haruna, N. H., & Fajar, M. (2021). Pengaruh Manajemen Waktu Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas Xii Ips Sma Perguruan Islam Makassar Di Masa Pendemi Covid-19. Pedagogy: Jurnal Pendidikan Matematika, 6(1), 13–21. https://doi.org/10.30605/pedagogy.v6i1.1194
Jeremia, I. B., & Kusmiyanti. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Taruna Politeknik Ilmu Pemasyarakatan Angkatan Liv Program Studi Manajemen Pemasyarakan. NUSANTARA: Jurnal Ilmu Pengetahuan Sosial, 9(1), 125–132. http://jurnal.um-tapsel.ac.id/index.php/nusantara/index
Mauliddya, S. A., & Rustam, A. (2019). Peran Dukungan Sosial Orang Tua terhadap Prestasi Akademis melalui Mediasi Motivasi Belajar Intrinsik. Gadjah Mada Journal of Psychology (GamaJoP), 5(2), 166. https://doi.org/10.22146/gamajop.50570
Meilyana, H. (2021). Hubungan Antara Dukungan Sosial Dan Manajemen Waktu Dengan Kemandirian Belajar Mahasiswa. Empati : Jurnal Bimbingan Dan Konseling, 8(2), 67–81. https://doi.org/10.26877/empati.v8i2.8048
Nadia, S., & Murkhana. (2022). Pengaruh Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Akademik Dan Kelelahan Emosional Yang Dimediasi Oleh Self-Esteem Pada Mahasiswa S1 Fakultas Ekonomi Dan Bisnis Unsyiah. Jurnal Ilmiah Mahasiswa Ekonomi Manajemen SINTA, 4(1), 81–97. http:jim.unsyiah.ac.id/ekm
Nurrahmaniah. (2019). PENINGKATAN PRESTASI AKADEMIK MELALUI MANAJEMEN WAKTU ( TIME MANAGEMENT ) DAN MINAT BELAJAR. Jurnal Pendidikan Islam, 1(1), 149–176.
Octavia, D. A., & Sugiarti, R. (2023). Hubungan Antara Minat Belajar Dan Dukungan Sosial Dengan Prestasi Belajar Mahasiswa Melalui Konsep Diri Sebagai Mediator. Jurnal Dinamika Sosial Budaya, 25(1), 394. https://doi.org/10.26623/jdsb.v25i1.7721
Puspita, A. W. (2023). Manajemen Waktu Berpengaruh Terhadap Prestasi Akademik Mahasiswa yang Bekerja Paruh Waktu. Arimah Auhid, 2(4), 1049–1057.
Putrie, C. A. R., & Fauzia, M. (2019). Pengaruh Dukungan Sosial Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa SMP Angkasa Halim Perdana Kusuma Jakarta Timur. Jurnal Inovasi Pendidikan Ekonomi (JIPE), 9(2), 177. https://doi.org/10.24036/011068980
Saputra, A. A., Baharuddin, B., Rasyid, M. R., & Akidah, I. (2022). Pengaruh Manajemen Waktu Dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Di Mts Pesantren Pondok Madinah Makassar. Nazzama: Journal of Management Education, 1(2), 123–134. https://doi.org/10.24252/jme.v1i2.25910
Suriani, N., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Konsep Populasi dan Sampling Serta Pemilihan Partisipan Ditinjau Dari Penelitian Ilmiah Pendidikan. Jurnal IHSAN : Jurnal Pendidikan Islam, 1(2), 24–36. https://doi.org/10.61104/ihsan.v1i2.55
Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 13–23. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.49
Uran, A. L., Leton, S. I., & Uskono, I. V. (2019). Pengaruh Efikasi Diri dan Dukungan Sosial Guru Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa. Asimtot : Jurnal Kependidikan Matematika, 1(1), 69–76. https://doi.org/10.30822/asimtot.v1i1.100
Wahidah, U., Hermawan, Y., & Gumilar, G. (2023). Pengaruh Kesiapan Belajar Dan Dukungan Sosial Terhadap Prestasi Belajar Mahasiswa Pasca Pandemi. Jurnal Sains Student Research, 1(2), 926–932.
Yulyani, R. D. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar, Minat Belajar, dan Manajemen Waktu terhadap Prestasi Belajar Siswa pada Masa Pembelajaran Tatap Muka Terbatas. Edumaspul: Jurnal Pendidikan, 6(1), 943–952. https://doi.org/10.33487/edumaspul.v6i1.3375