KONTRIBUSI PROGRAM KAMPUS MENGAJAR ANGKATAN 8 DALAM PENINGKATAN LITERASI DAN NUMERASI DI SD NEGERI 140/IV KOTA JAMBI
Article Sidebar
literasi,
numerasi,
teknologi,
pembelajaran interaktif
Main Article Content
Abstract
Pendidikan memiliki peran penting dalam membentuk kualitas sumber daya manusia dan pembangunan bangsa. Program Kampus Mengajar Angkatan 8 di SD Negeri 140/IV Kota Jambi bertujuan untuk meningkatkan keterampilan literasi dan numerasi siswa di tengah keterbatasan fasilitas. Berdasarkan observasi awal, ditemukan berbagai tantangan, seperti rendahnya minat baca dan keterbatasan penggunaan teknologi dalam pembelajaran. Program ini melibatkan kolaborasi antara mahasiswa, guru, dan siswa dalam menciptakan lingkungan belajar yang menyenangkan dan interaktif. Beberapa program yang dilaksanakan meliputi Pojok Baca, Restorasi Perpustakaan, penggunaan teknologi melalui aplikasi seperti Quizizz, serta kegiatan berbasis permainan seperti Treasure Hunt Literasi dan Battle Game Numerasi. Hasil implementasi menunjukkan bahwa kegiatan ini berhasil meningkatkan minat baca siswa, keterlibatan mereka dalam pembelajaran, serta pemahaman mereka terhadap konsep-konsep matematika dasar. Program ini juga menunjukkan pentingnya peran kolaboratif dalam memperbaiki kualitas pendidikan di daerah yang membutuhkan perhatian lebih.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Abdillah, F. (2024). Peran perguruan tinggi dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia di indonesia. EDUCAZIONE: Jurnal Multidisiplin, 1(1), 13-24.
Anggraini, F., & Mayrita, H. (2024). Implementasi Program Kampus Mengajar Angkatan 8 dalam Peningkatan Literasi di SD Negeri 166 Palembang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 2(9), 4116-4121.
Kurniawan, W., & Sutopo, A. (2021). Implementasi pojok baca untuk meningkatkan minat baca siswa mi muhammadiyah kartasura. PaKMas: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(1), 37-42.
Fitriansyah, F. (2024). Menumbuhkan Minat Baca Siswa Sekolah Dasar Melalui Gerakan Literasi Sekolah Pada Program Kampus Mengajar. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 5(3), 238-246.
Febianti, F. A., & Sukmawati, W. (2024). Improving Students' Science Literacy Skills through Treasure Hunting Games with Problem Based Learning Model. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 10(9), 6363-6375.
Priyani, N. E. (2022). Pengembangan literasi numerasi berbantuan aplikasi etnomatematik puzzle game pada pembelajaran matematika di sekolah perbatasan. Jurnal Didaktika Pendidikan Dasar, 6(1), 267-280.