MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS PROSEDUR MELALUI METODE PBL (PROBLEM BASED LEARNING) PADA SISWA KELAS VII MTS DARUL ULUM BUDI AGUNG
Article Sidebar
Problem Based Learning (PBL),
Kemampuan Menulis
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur pada siswa kelas VII MTs Darul Ulum Budi Agung melalui penerapan metode Problem Based Learning (PBL). Permasalahan yang melatarbelakangi penelitian ini adalah rendahnya kemampuan siswa dalam menulis teks prosedur yang ditunjukkan dengan kesulitan dalam menyusun langkah-langkah secara sistematis dan penggunaan bahasa yang kurang tepat. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Peningkatan ini dicapai melalui implementasi PBL yang mendorong siswa untuk aktif memecahkan masalah nyata dalam pembelajaran, juga meningkatkan keterampilan menulis secara sistematis. Penelitian ini menyimpulkan bahwa metode Problem Based Learning efektif dalam meningkatkan kemampuan menulis teks prosedur siswa kelas VII MTs Darul Ulum Budi Agung.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Dalman, H. (2015). Keterampilan Menulis. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Intiana, Siti Rohana Hariana. (2014). Telaah Kurikulum dan Pengembangan Bahan Ajar Bahasa Indonesia. Mataram: FKIP Universitas Mataram.
Komaidi, Didik. (2017). Panduan Lengkap Menulis Kreatif Proses Keterampilan Dan Profesi. Yogyakarta: Araska Publisher.
Mahsun. (2014). Teks Dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Kurikulum 2013. Jakarta: PT RajaGrafindo Persada.
Priyatni, Endah Tri. (2014). Desain Pembelajaran Bahasa Indonesia Dalam Kurikulum 2013. Malang: Bumi Karsa.
Rohimah, Ima. (2014). BUPENA Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VIII. Jakarta: Erlangga.
Saddhono, Kundharu dan Slamet, ST. Y. (2014). Pembelajaran Keterampilan Berbahasa Indonesia Teori dan Aplikasi. Yogyakarta: Graha Ilmu
Tarigan, Henry Guntur. (2000). Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.