PROFESIONALISME GURU PERSPEKTIF KH. HASYIM ASY’ARI DALAM KITAB ADABUL ‘ALIM WAL MUTA’ALLIM
Article Sidebar
KH. Hasyim Asy'ari,
Adabul ‘Alim Wal Muta’allim
Main Article Content
Abstract
Profesionalisme pendidik merupakan salah satu pilar penting dalam sistem pendidikan. Penelitian ini berfokus pada penggalian konsep karakter pendidik profesional melalui telaah kitab Adabul Alim Wal Muta'allim karya KH. Hasyim Asy'ari. Dengan menggunakan metode penelitian kualitatif dan pendekatan kajian pustaka (library research), penelitian ini mengidentifikasi kriteria pendidik profesional yang ideal, mencakup karakter bagi diri sendiri, metode pengajaran yang efektif, dan sikap terhadap peserta didik. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru dalam pengembangan profesionalisme guru di Indonesia, dengan menekankan relevansi nilai-nilai luhur yang terkandung dalam Adabul Alim Wal Muta'allim dan urgensi akhlak dalam pembentukan karakter pendidik yang berdedikasi bagi kemajuan bangsa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
M. M. S. Sulhan, “Etika Peserta Didik Dalam Pembelajaran Perspektif Kh. Hasyim Asy’ari,” Tadrîs, vol. 8, 2013
Nurbaedi, “Pendidikan Karakter Menurut KH. Hasyim Asy’ari (Perspektif Filosofis),” vol. 4, 2018
M. Kholil, Kode Etik Pendidik Menurut Hadhratus Syaukh Kh. M. Hasyim Asy’ari Dan Relevansinya Dalam Konteks Pendidikan Sekarang, Yogyakarta: CV Budi Utama, 2013.
M. F. Amiruddin, “Konsep Pendidikan Islam Menurut KH. Hasyim Asy’ari,” vol.1 2018.
F. Wahyuni, “Pendidikan Karakter Dalam Kitab Adabul ‘Alim Wal Muta’alim Karya KH. Hasyim Asy’ari,” Skripsi, IAIN Salatiga, 2017.
M. A. Imron, “Etika Pendidik Terhadap Murid Dalam Perspektif Psikologi Pembelajaran (Studi Analisis Kitab Adabul ‘Alim Wa Al Muta’allim Karya Hadratus Syai kh Hasyim Asy’ari),” Skripsi, IAIN Walisongo, 2009.
M. Purmainin, “Etika Belajar Menurut KH. Hasyim Asy’ari Dalam Kitab Ta’lim Muta’allim,” Skripsi, IAIN Poerwokerto, 2010.
Kholil, Kode Etik Pendidik Menurut Hadhratus Syaukh Kh. M. Hasyim Asy’ari Dan Relevansinya Dalam Konteks Pendidikan Sekarang, Yogyakarta: CV Budi Utama, 2013.
Amrizal, Desilawati. “Pendidik Profesional Di Era Global”, Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.” vol. 20, 2014
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek, Jakarta: Rineka Cipta, 2002.
Mestika Zed, Metode Penelitian Kepustakaan, Jakarta: Yayasan Obor Indonesia, 2008.
Sugiyono, Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D, Bandung: Alfabeta, 2011.
Suharsimi Arikunto, Manajemen Penelitian, t.t.
Lexy J. Moleong, Metodologi Penelitian Kualitatif, Bandung: Remaja Rosdakarya, 2011.
Kholil, Kode Etik Pendidik Menurut Hadhratus Syaukh KH M. Hasyim Asy’ari dan Relevansinya dalam Konteks Pendidikan Sekarang.
Mukani, Pendidikan Karakter Perspektif KH Hasyim Asy’ari. t.t
K.H. Hasyim Asy’ari, Pendidikan Karakter Khas Pesantren (Adabul ‘Alim Wal Muta’allim), Tangerang: Tira Smart, 2017. Halaman 60.
UU RI No. 20, Sistem Pendidikan Nasional, Tahun 2003.
K.H. Hasyim Asy’ari, Adabul ‘Alim Wal Muta’allim. Halaman 57.
N. I. Aunillah, Panduan Menerapkan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Yogyakarta: Laksana, 2011.
R. Sa'adillah, "Pendidikan Karakter Menurut Kh. Wahid Hasyim," Jurnal Pendidikan Agama Islam, vol. 3, 2015.
Kholil, "Kode Etik Pendidik Menurut Hadhratus Syaukh Kh. M. Hasyim Asy'ari Dan Relevansinya Dalam Konteks Pendidikan Sekarang."
A. An-Nahlawi, Prinsip-Prinsip Dan Metode Pendidikan Islam. Bandung: CV Diponegoro, 1992.
O. Hamalik, Psikologi Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru Algesindo, 2000.
Sholikah, "Pendidikan Karakter Menurut KH Hasyim Asy'ari Dalam Kitab Adabul 'Alim Wal Muta'allim," Jurnal Studi Keislaman, vol. 2, 2015.
A. Tafsir, Ilmu Pendidikan Dalam Perspektif Islam. Bandung: Remaja Rosda Karya, 1992.
Salminawati. Etika Pendidik Dalam Perspektif Imam Al-Nawawî. vol.11, 2016.
Sulhan, Mohammad Muchlis Solichin. Sulhan Dan Mohammad Muchlis Solichin, “Etika Peserta Didik Dalam Pembelajaran Perspektif Kh. Hasyim Asy’ari (Telaah Kitab Adâb Al-‘Alim Wa Al-Muta’allim). vol.8. 2 vol. Tadrîs, 2013.
Tihar, H.A.R. Membenahi Pendidikan Nasional. Jakarta: Pt. Rineka Cipta, 2002.
Wahyuni, Fitriyanti. “Pendidikan Karakter Dalam Kitab Adabul „Alim Wal Muta‟alim Karya KH..Hasyim Asy‟ari (SKRIPSI, IAIN Salatiga).” Salatiga, 2017.
Wardani. “Mengembangkan Profesionalisme Pendidik Pendidik Kajian Konseptual Dan Operasional.” vol.13, 2012.
Zed, Mestika. Metode penelitian kepustakaan. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia,
Sekolah Tinggi Agama Islam Miftahul Ulum Pamekasan Karya Tulis Ilmiyah, t.t.
Undang-Undang Ri Nomor 14 Tahun 2005 Tentang, Pendidik Dan Dosen. Bandung: Fokus Media, 2011.