GURU DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN INOVASI SEKOLAH MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN PERSONALIA DI SMA N I TAPA

Main Article Content

Wiwin
Novianty Djafri
Nina Lamatenggo

Abstract

Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun terdapat keterbatasan dalam fasilitas, guru di sekolah ini memiliki komitmen yang kuat untuk menerapkan metode pengajaran inovatif, termasuk penggunaan teknologi dan pendekatan pembelajaran yang berorientasi pada siswa. Kepala sekolah memegang peranan penting dalam pengelolaan sumber daya manusia, termasuk dalam proses seleksi, pelatihan, serta pengembangan kompetensi profesional guru. Kendala yang muncul, seperti keterbatasan sarana dan perbedaan kemampuan akademik siswa, juga diidentifikasi dalam penelitian ini. Meskipun begitu, pendekatan kepemimpinan partisipatif dari kepala sekolah menciptakan atmosfer yang mendukung untuk inovasi dan perbaikan kualitas pendidikan. Temuan ini menggarisbawahi pentingnya kepemimpinan yang inklusif dan kebijakan manajerial yang fleksibel untuk mewujudkan tujuan pendidikan yang lebih efektif dan beradaptasi dengan perubahan di SMA N I TAPA.

Article Details

How to Cite
Wiwin, Djafri, N., & Lamatenggo, N. (2024). GURU DAN MANAJEMEN PENDIDIKAN DAN INOVASI SEKOLAH MANAJEMEN PENDIDIKAN DALAM MANAJEMEN PERSONALIA DI SMA N I TAPA. Sindoro: Cendikia Pendidikan, 10(9), 21–30. https://doi.org/10.9644/sindoro.v10i9.9347
Section
Articles

References

Agustina, N. (2024). Administrasi Personalia Pendidikan. At-Tarbiyah: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Agama Islam, 1(2), 37-43.

Labbaika, W., Fadillah, R., Mudiarty, M., & Prihatini, P. (2024). Pengaruh Inovasi Pendidikan Melalui Peningkatan Profesional Pendidik Dalam Program Pendidikan Profesi Guru. Sindoro: Cendikia Pendidikan

Marpaung, S. N., Siahaan, P. A., Sitorus, W. W., & Turnip, H. (2023). ADMINISTRASI PENDIDIKAN. Jurnal Pendidikan Sosial Dan Humaniora, 2(1), 100-104.

Nasution, I. (2010). Manajemen konflik di sekolah. Visipena, 1(1), 45-55.

Parinsi, W. K., & Musa, D. A. L. (2023). Strategi Pengelolaan Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kinerja Perusahaan yang Berkelanjutan di Industri 4.0. J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 8(2), 1385-1393.

Parinsi, W. K., & Musa, D. A. L. (2023). Strategi Pengelolaan Sumber Daya Manusia Untuk Meningkatkan Kinerja Perusahaan yang Berkelanjutan di Industri 4.0. J-MAS (Jurnal Manajemen dan Sains), 8(2), 1385-1393.

Pradita, R. P., Pangesti, Q. I. A., & Yakin, A. A. (2024). Penguatan Manajemen Personalia: Tantangan Guru dalam Mengelola Pembelajaran di SLB A Yaketunis. Sinar Dunia: Jurnal Riset Sosial Humaniora dan Ilmu Pendidikan,

Prayoga, F. I., Masruroh, N., & Safitri, N. V. (2024). Pentingnya Profesionalisme Guru dalam Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia. In Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series (Vol. 7, No. 3).

Ramayanti, A., Qomaruzzaman, B., & Zaqiah, Q. Y. (2023). Implementasi Inovasi Pembelajaran PAI Berbasis Multiple Intelligences di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 9(4), 1910-1915.

Robbaniyah, Q., Barnas, B., & Afifa, M. (2023). Problematika Administrasi Pendidikan pada Sekolah pingiran di Yogyakarta. At Turots: Jurnal Pendidikan Islam, 923-933.

Sahputra, D. (2020). Manajemen komunikasi suatu pendekatan komunikasi. Jurnal Simbolika Research and Learning in Communication Study, Pemecahan Masalah Dan Pengambilan Keputusan.

Siregar, F. A., & Usriyah, L. (2021). Peranan komunikasi organisasi dalam manajemen konflik. Idarah (Jurnal Pendidikan Dan Kependidikan),

Unyit, A. A., & Hamzah, M. I. M. (2023). Amalan Kepimpinan Instruksional Guru Besar dengan Komitmen Guru Sekolah Rendah di Daerah Kapit. Malaysian Journal of Social Sciences and Humanities (MJSSH), 8(4), e002161-e002161.