PEMANFAATAN TEKNOLOGI DIGITAL DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Pembelajaran Bahasa Indonesia,
Sekolah Dasar
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi digital telah menghadirkan berbagai inovasi dalam dunia pendidikan, termasuk dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji pemanfaatan teknologi digital dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran bahasa Indonesia di sekolah. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menganalisis berbagai penelitian terkait. Hasil kajian menunjukkan bahwa pemanfaatan aplikasi pembelajaran aktif, video pembelajaran, dan media digital lainnya dapat meningkatkan motivasi belajar, interaktivitas, dan pemahaman siswa. Namun, terdapat beberapa tantangan seperti kesenjangan akses teknologi, kurangnya pelatihan guru, dan keterbatasan infrastruktur. Untuk mengatasi tantangan tersebut, diperlukan upaya untuk meningkatkan kualitas infrastruktur teknologi di sekolah, memberikan pelatihan yang berkelanjutan bagi guru, serta mengembangkan konten pembelajaran yang relevan dan menarik.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Azzahrah, A., & Rustini, T. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis melalui Media Pembelajaran Interaktif Digital melalui Aplikasi Gemar (Game Membaca Lancar) pada Peserta Didik Kelas 2 SDN Cinunuk 01. Journal on Education, 6(1), 1806-1811. https://doi.org/10.31004/joe.v6i1.3159.
Rosa, D., Suastra, I. W. ., & Sariyasa. (2023). Media Pembelajaran Interaktif untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Permulaan pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia untuk Siswa Kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 7(3), 443–450. https://doi.org/10.23887/jipp.v7i3.60119.
Istiqoma, N., Affandi, L. H., & Khair, B. N. (2023). Analisis Jenis-Jenis Kesulitan dalam Membaca dan Menulis Permulaan pada Siswa. Journal of Classroom Action Research, 5(2), 12-17.
Milanda, R. (2022). ANALISIS PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR (Penelitian Studi Literatur) (Doctoral dissertation, FKIP UNPAS).
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 22 Tahun 2006 tentang Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Tingkat SD, MI, dan SDLB.
Pratiwi, C. P. (2020). Analisis keterampilan membaca permulaan siswa Sekolah Dasar: studi kasus pada siswa kelas 2 sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Edutama, 7(1), 1-8.
Nafi'ah, Siti, A. (2018) Berbagai Model Pembelajaran Bahasa Indonesia di SD/ MI (N. Hidayah (ed. ); edisi ke -2018). Media Ar Ruzz,
Aryani, S. , Rodiyana, R. , dan Mahpudin. (2021). Media Audio Visual untuk Kemampuan Mendengarkan Siswa. Seminar Nasional Pendidikan FKIP UNMA 2021.
Fradana, Ahmad, N. (2020). Kemampuan Berbahasa. Dalam A . Qibthiya, Maria (Ed. ), Diksi (Maria Al Q). Diksi.
Pranata, Y. R . , Setyosari, P. , dan Santoso, A . (2016) halaman 11. Pemanfaatan Digital Storytelling sebagai Alat Pembelajaran Tematik di SD. Prosiding
Julian, J. (2021). Pengembangan Alat Pembelajaran Musik Berbasis Digital Untuk Sekolah Dasar (D. Iswara, Prana (ed. ); 2 November). CV. Caraka Khatulistiwa.
Azizah, A. , Azizah, A . N. , dan Nugraheni, A . S. (2020). Analisis Teknik Mendengarkan Puisi Melalui Video Animasi Pada Siswa Kelas 2 SD Negeri Triharjo. Holistika: Jurnal Ilmiah PGSD, 4(2). https://jurnal. umj. ac. id/indeks. php/holistika/article/view/8172
Afridzal, A. (2018) Upaya Meningkatkan Kemampuan Menulis Cerita Dengan Memanfaatkan Video Animasi Pada Siswa Kelas V SD Negeri 11 Banda Aceh. Seminar Nasional Pendidikan Dasar
Musafarrohah, L. , dan Rukmi, A . S . (2020). Pengembangan Alat Video Animasi Dua Dimensi Untuk Kemampuan Menulis Puisi Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. JPGSD, 8(5)
Mujahidin, Arif Agus, Dkk. (2021). Pemanfaatan Alat Pembelajaran Daring (Quizizz, Sway, Dan Wordwall) Kelas 5 Di SD Muhammadiyah 2 Wonopeti. Universitas Ahmad Dahlan. Jil. 1 No. 2.