ANALISIS HUBUNGAN LINGKUNGAN FISIK SEKOLAH TERHADAP KENYAMANAN BELAJAR SISWA DI MTS MUHAMMADIYAH 16 SEI RAMPAH
Article Sidebar
student learning comfort,
lingkungan sekolah,
kenyamanan belajar siswa
Main Article Content
Abstract
This study was conducted at MTS Muhammadiyah 16 Sei Rampah with the aim of determining the relationship between the physical environment and students' learning comfort, but some obstacles in the learning process are the lack of school facilities and a less conducive environment so that students feel uncomfortable during the learning process, teachers also find it difficult to convey learning in class when some students complain during the learning process because they feel hot and stuffy because there are still some classes that are inadequate in terms of facilities, this greatly affects the learning process of students at school. The growth and development of each student cannot be separated from their interaction with an environment, both in the physical and psychological environment, and the physical environment of the school, as a teacher we must also see the environment in the school so that a student is comfortable in carrying out the learning process at school.
Penelitian ini di lakukan di mts muhammadiyah 16 sei rampah dengan bertujuan untuk mengetahui hubungan lingkungan fisik terhadap kenyamanan belajar siswa, namun beberapa menjadi hambatan dalam proses pembejaran yaitu kurangnya fasilitas sekolah serta lingkungan yang kurang kondusifsehingga siswa merasa kurang nyaman saat proses pembelajaran, guru juga sulit untuk memnyampaikan pembelajaran di kelas saat beberapa siswa mengeluh saat proses belajar karena merasa gerah dan panas karena masih ada beberapa kelas yang kurang memadai akan fasilitas, hal ini sangat mempengaruhi proses pembelajaran siswa yang ada di sekolah. Tumbuh dan berkembangan nya setiap siswa tidak lepas dari interaksinya dangan suatu lingkungan, baik dalam lingkungan fisik psikis, maupun lingkungan fisik sekolah, sebagai seorang guru kita juga harus melihat suatu lingkungan yang ada di sekolah agar sorang siswa nyaman dalam melaksanakan proses pembelajaran di sekolah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Rfan. (2024). pengaruh lingkungan sekolah terhadap pembelajaran pendidikan agam islam di sdn 009 mesah . cendikia pendidikan .
Khairani, s. i. (2016). hubungan antara persepsi siswa tentang keadaan lingkungan fisik sekolah dengan motivasi belajar. jurnal pendidikan indonesia, 30-34.
Lubis, M. (2019). STUDI LITERATUR: PERAN GURU PADA ERA. EDUKA Jurnal Pendidikan, Hukum dan Bisnis, 51-57.
Manakane, w. r. (2022, 12). pengaruh lingkungan sekolah tehadap minata belajar siswa di sma negeri 7 serma bagian barat kecamatan huamual belakang kabupataen seram bagian barat . pp. 227-232.
Mataputun, d. d. (2021). peranan lingkungan sekolah dan kemampuan berkomunikasi guru terhadap motivasi siswa. jurnal simki pedagigia, 11-23.
Radji, m. a. (2023). lingkungan fisik dan lingkungan sosiAL dalam menopang kinerja guru ekonomi madrasah aliyah do kabupaten gorontalo. jurnal geografi lingkungan dan kesehatan, 122-130.
Tarman, r. a. (2024). pengaruh lingkunan keluarga dan lingkungan sosial terhadap kempuan berbicara siswa sekolah dasar. jurnal riset dan inovasi pembelajaran, 389-401.
Triwardhani1, I. J. (2020). Strategi Guru dalam membangun komunikasi dengan Orang Tua. Jurnal Kajian Komunikasi,, 99-113.
Utam, F. N. (2020). PERANAN GURU DALAM MENGATASI KESULITAN BELAJAR SISWA SD. Jurnal Ilmu Pendidikan, 93-101.
Virgianti, n. h. (2024). analisi pengaruh lingkungan sekolah terhadap pola pergaulan siswa di sekolah dasar negeri 09 kayu agung . jurbal ilmiah penelitian mahasiswa , 26-32.
Wann Nurdiana Sari1), M. &. (2021 ). PERAN GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI DAN MINAT BELAJAR. Jurnal Inovasi Penelitian, 2255-2262.
Warsono, s. (n.d.). pengeloloaan kelas dalam meningkatkan belajar siswa.
Widati, T. (2018). PENGARUH LINGKUNGAN FISIKTERHADAP PERFORMA BELAJAR SISWA. urnal Perspektif Arsitektur , 374-386.
Yuniarsih, f. c. (2019). pebgaruh lingkungan sekolah dan peran guru terhadap motivasi belajar Siswa. jurnal pendidikan manajemen perkantoran , 1-13.
Zahro, A. M. (2018,). KEPEMIMPINAN PERUBAHAN KEPALA SEKOLAH DALAM. Jurnal Adminitrasi dan Manajemen Pendidikan, 358-363.