PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY (AR) DALAM KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR DI SEKOLAH DASAR
Article Sidebar
Augmented Reality,
Siswa SD
Main Article Content
Abstract
Perkembangan teknologi telah membawa dampak signifikan dalam berbagai aspek kehidupan, termasuk bidang pendidikan. Salah satu inovasi yang mulai digunakan dalam pembelajaran di Sekolah Dasar (SD) adalah media pembelajaran berbasis Augmented Reality (AR). Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan media AR sebagai alat bantu pembelajaran di SD, dengan fokus pada efektivitas, kendala, dan potensi pengembangannya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan studi literatur. hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media AR mampu meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa, memperjelas konsep abstrak, serta menciptakan pengalaman belajar yang interaktif dan menyenangkan. Namun, implementasi media ini masih menghadapi beberapa kendala, seperti keterbatasan infrastruktur, kurangnya pelatihan guru, dan biaya pengembangan yang relatif tinggi. Meskipun demikian, media AR memiliki potensi besar untuk mendukung pembelajaran tematik dan meningkatkan hasil belajar siswa jika dikembangkan dan diterapkan secara optimal. Penelitian ini diharapkan dapat memberikan wawasan baru bagi para pendidik dan pembuat kebijakan pendidikan untuk mengintegrasikan teknologi AR dalam kurikulum sekolah dasar, guna menciptakan ekosistem pembelajaran yang lebih modern dan adaptif terhadap perkembangan zaman.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Ariesta, Dinda Dwi, and Imam Shofwan. 2024. “Implementasi Media Pembelajaran Berbasis Fresto Learning Pada Pendidikan Kesetaraan.” 4: 11281–300.
Arikarani, Yesi, and Muhammad Faizul Amirudin. 2021. “Pemanfaatan Media Dan Teknologi Digital Dalam Mengatasi Masalah Pembelajaran Dimasa Pandemi.” Ej 4(1): 93–116.
Azmi, Muhammad Naufal, Hamsi Mansur, and Agus Hadi Utama. 2024. “Potensi Pemanfaatan Virtual Reality Sebagai Media Pembelajaran Di Era Digita.” Jurnal Dimensi Pendidikan dan Pembelajaran 12(1): 211–26. http://journal.umpo.ac.id/index.php/dimensi/index.
Endarto, Ikhwan Akbar, and Martadi. 2022. “Analisis Potensi Implementasi Metaverse Pada Media Edukasi Interaktif.” Jurnal Barik 4(1): 37–51. https://ejournal.unesa.ac.id/index.php/JDKV/.
Fadhilla, Rachma Nur et al. 2024. “ANALISIS PERBANDINGAN PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL POWERPOINT DAN QUEIZZI DALAM MENINGKATKAN INTERAKSI BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN BAHASA ARAB 1Rachma Nur Fadhilla , 2 Saefullah Azhari 1 UIN Sunan Ampel Surabaya , Indonesia 2 UIN Sunan Ampel.” 07: 39–49.
Indarta, Yose, Ambiyar Ambiyar, Agariadne Dwinggo Samala, and Ronal Watrianthos. 2022. “Metaverse: Tantangan Dan Peluang Dalam Pendidikan.” Jurnal Basicedu 6(3): 3351–63.
Melati, Eka et al. 2023. “Pemanfaatan Animasi Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar.” Journal on Education 6(1): 732–41.
Penggunaan, Variasi, Media Pada, and Pembelajaran Sains. Go Digital VARIASI PENGGUNAAN MEDIA PADA PEMBELAJARAN SAINS.
Rachmadtullah, Reza et al. 2022. “Monografi Pembelajaran Interaktif Dengan Metaverse.” : 4–18.
Rahim, Fanny Rahmatina, Dea Stevani Suherman, and Murtiani Murtiani. 2019. “Analisis Kompetensi Guru Dalam Mempersiapkan Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Informasi Era Revolusi Industri 4.0.” Jurnal Eksakta Pendidikan (Jep) 3(2): 133.
Rais, Muhammad, Muhammad Yaumi, and Muh Yusuf T. 2024. “Studi Literatur Terminologi Media Dan Teknologi Pembelajaran ( Sejarah Dan Perbedaan Istilah ).” : 244–57.
Resti, Novita, Ridwan Ridwan, Rizka Trian Palupy, and Riandi Riandi. 2024. “Inovasi Media Pembelajaran Menggunakan AR (Augmented Reality) Pada Materi Sistem Pencernaan.” Biodik 10(2): 238–48.
Sugiyono. 2018. “Analisis Data Kualitatif.” Research Gate (March): 1–9.
Suhirman, Suhirman. 2018. “Pengelolaan Sumber Belajar Dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik.” Al Fitrah: Journal Of Early Childhood Islamic Education 2(1): 159.
Sundari, Elgy. 2024. “Cendikia Pendidikan.” Cendekia Pendidikan 4(4): 50–54.
Tria Rahayu, Intan et al. 2023. “Analisis Hasil Pengaruh Perkembangan Iptek Terhadap Hasil Belajar Siswa Sd/Mi.” HYPOTHESIS : Multidisciplinary Journal Of Social Sciences 2(01): 97–110.
Yusuf, wiguna R Dimas. 2019. “Pengenalan Alat Musik Tradisional Indonesia Menggunakan Augmented Reality.” Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika 3(1): 396–402.