العلاقة بين استيعاب علم الإملاء ونتيجة الطلاب في علم الصرف (بحث علاقي في مؤسسة BISA عبر وتسأب)
Article Sidebar
الصرف,
وتسأب
Main Article Content
Abstract
يهدف هذا البحث لمعرفة نتائج استيعاب الإملاء ونتيجة الطلاب في علم الصرف في مؤسسة BISA عبر وتسأب، ولمعرفة العلاقة بين استيعاب الإملاء ونتيجة الطلاب في علم الصرف في مؤسسة BISA عبر وتسأب. والمنهج المستخدمة هو البحث الميداني الكمي بالنوع العلاقي والطريقة المستعملة هي طريقة إحصائية برمز ضرب غير عزمي (Spearman Rank). والنتيجة من هذا البحث هي أن كفاءة الطلاب في استيعاب الإملاء في مؤسسة BISA عبر وتسأب هي بالمتوسط 86 وتكون في صنف "جيد جدا"، ونتيجة الطلاب في علم الصرف بالمتوسط 80,42 وتكون في صنف "جيد جدا"، أما نتيجة العلاقة بين استيعاب الإملاء ونتيجة الطلاب في علم الصرف في مؤسسة BISA عبر وتسأب هي 0,328 وهي في الفصيلة 0,26 – 0،50 تدل على أن بينهما العلاقة معتدلة على شكل إيجابي.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
"BINA". (n.d.). Retrieved September 27, 2023, from Belajar Islam Dan Bahasa Arab (BISA): https://www.bisa.id/program/bina/
"BISA Reguler". (n.d.). Retrieved September 27, 2023, from Belajar Islam Dan Bahasa Arab (BISA): https://www.bisa.id/bisareguler/
"Program". (n.d.). Retrieved September 27, 2023, from Belajar Islam Dan Bahasa Arab (BISA): https://www.bisa.id/program/
Alqahtani, M. (2019). The Use of Technology in English Language Teaching. Frontiers in Education Technology, 2(3), 168-180.
Amin, N. F. (2023). Konsep Umum Populasi dan Sampel dalam Penelitian. Jurnal Pilar, 14.
Mufid, M. (2017). Ilmu Sharaf. Jakarta: Amzah.
عبد المحفد. (2015). التعلم والاكتساب اللغوي. Jakarta: Rajawali Pers.
محمد علي القلب. (2016). التربية اللغوية. بيروت: دار الفكر.