طرق تدريس مادة التراكيب في قسم الإعداد اللغوي بجامعة السنة الإسلامية فرع الطالبات (البحث الوصفي)
Article Sidebar
مادة التراكيب
Main Article Content
Abstract
التراكيب هي من احد عناصر اللغة. فلابد من إتقانها عند تعليم اللغة العربية. أسئلة البحث من هذا البحث هي ما هي طريقة التدريس مادة التراكيب في قسم الإعداد اللغوي جامعة السنة الإسلامية فرع الطالبات؟ وما هي نتائج تدريس التراكيب النحوية في فصل الإعداد اللغوي جامعة السنة فرع الطالبات؟ وما هي مشكلات تدريس التراكيب النحوية في قسم الإعداد اللغوي جامعة السنة فرع الطالبات؟ وأهداف البحث هي لمعرفة الطريقة المستخدمة في مادة التراكيب في قسم الإعداد اللغوي جامعة السنة الإسلامية فرع الطالبات، ولمعرفة نتائج تدريس التراكيب النحوية في قسم الإعداد اللغوي جامعة السنة الإسلامية فرع الطالبات، ولمعرفة مشكلات تدريس التراكيب في قسم الإعداد اللغوي جامعة السنة الإسلامية فرع الطالبات. ونتيجة البحث هي أن الطريقة المستخدمة من المدرسة هي الطريقة القياسية حيث كان الطريقة تبدأ بذكر القاعدة أولا مع شرهها ثم تأتي بالأمثلة العديدة وذلك يرى من أن المدرسة بدأت بكتابة القاعة على السبورة مع تبليغ شرهها ثم أخرجت منها الأمثلة العديدة، وهذه الطريقة يرغبنها الطالبات وقد تأثر كثيرا إلى رغبتهن في تعليم التراكيب النحوية وقد وصل إلى الهدف المطلوب.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
الحمادى, يوسوف. القواعد الأساسية في النحو و الصرف. القاهرة: الهيئة العامة لشؤون المطابع الأميرية, 1995.
الخولي, محمد علي. أساليب تدريس اللغة العربية. الأردون: دار الفلاح للنشر والتوزيع, 2000.
السمان, محمود على. التوجيه في تدريس اللغة العربية. القاهرة: دار المعارف, 1983.
العارفين, زين. اللغة العربية طرائق تعليمها و تعلمها. باندونج: حيف فريس, 2008.
الغلاييني, مصطفى. جامع الدروس العربية. بيروت: المكتبة العصرية, 1987.
تعليم اللغة اتصاليا بين المناهج والاستراتيجيات. المملكة المغربية: إيسيسكو, 2006.
داخل, سعد علي زاير و سماء تركي. اتجاهات حديثة في تدريس اللغة العربية. جوردان: الدار المهجية, 2015.
عبد العليم إبراهيم، الموجه الفني لمدرس اللغة العربية، القاهرة: دار المعارف، 2000
Moh. Yamin. Teori Dan Metode Pembelajaran. malang: Madani, 2014.
Muhammad Afandi, Dkk. Model Dan Metode Pembelajaran Di Sekolah. Semarang: Unissula Press, 2013.
Muradi, Ahmad. Pembelajaran Menulis Bahasa Arab Dalam Perspektif Komunikatif. Jakarta: KENCANA, 2015.
Nasiruddin. “Metode Pembelajaran Qowa’id (Nahwu Shorof) Dengan Pendekatan Integreted System.” Majalah Ilmiah Laboratorium Pendidikan 4 (2019): 104.
Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. jakarta: KENCANA, 2017.
Sunendar, Iskandarwassid dan Dandang. Strategi Pembelajaran Bahasa. Bandung: Remaja Rosdakarya, 2015