PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS GAME JIGSAW PUZZLE PADA MATERI PENGENALAN TAJWID
Article Sidebar
Pembelajaran Al-Qur'an,
TPA Masjid Al Makmur,
Model ADDIE
Main Article Content
Abstract
Pendidikan agama Islam di Indonesia menekankan pentingnya penguasaan tajwid dalam pembelajaran Al-Qur'an untuk memastikan bacaan yang benar sesuai dengan aturan pengucapan huruf Arab. Namun, pembelajaran tajwid sering kali dihadapkan pada tantangan terkait sifatnya yang teoretis dan membutuhkan perhatian pada detail yang spesifik, sehingga metode konvensional dirasa kurang efektif dalam meningkatkan minat siswa. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang inovatif dan menarik, salah satunya adalah media berbasis game Jigsaw puzzle. Game Jigsaw puzzle dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa melalui elemen interaktif dan tantangan yang menghibur sekaligus edukatif. Tujuan dari pengembangan media pembelajaran berbasis game Jigsaw puzzle ini adalah untuk meningkatkan pemahaman dan penguasaan tajwid siswa dalam membaca Al-Qur'an dengan cara yang lebih menarik, efektif, dan interaktif, serta mengatasi keterbatasan metode pembelajaran konvensional melalui elemen kompetisi, penghargaan, dan tantangan yang dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa.Metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE digunakan untuk mengembangkan media ini, yang terdiri dari tahap analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Produk yang dihasilkan adalah pengenalan tajwid berbasis Game Jigsaw Puzzle yang berisi materi tajwid dan huruf hijaiyyah. Implementasi game ini diharapkan mampu meningkatkan pemahaman tajwid siswa dan memberikan pengalaman belajar yang menyenangkan. Penelitian ini dilaksanakan di TPA Masjid Al Makmur Blulukan, Karanganyar. Hasil dari pembahasan menunjukkan bahwa penggunaan media berbasis game Jigsaw puzzle efektif dalam membantu siswa memahami dan menerapkan tajwid dengan benar dalam membaca Al-Qur'an.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Abdillah, Rahman, Adhityo Kuncoro, Fajar Erlangga, and Vickry Ramdhan. “Pemanfaatan Aplikasi Kahoot! Dan Quizizz Sebagai Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Gamifikasi.” Jurnal Pendidikan Sains Dan Komputer 2, no. 01 (2022): 92–102.
Abdillah, Satrio, Abdul Sahib IAIN Curup, Andri AN Nirwana, Fahmi Dolles Marsyal, and Zainal Efendi Hasibuan Universitas Islam Negeri Sekh Ali Hasan Ahmad Addary Padangsidimpuan. “Eksistensi Metode Jibril Dalam Meningkatkan Kefasihan Pelafalan Huruf Al-Qur’an Di Taman Pendidikan Al-Qur’an Al-Hidayah Jorong Paninjauan.” Marsialapari: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat 1, no. 2 (2024): 85–98. https://ejournal.yayasanbhz.org/index.php/Marsialapari.
Afandi, Rifki. “Pengembangan Media Pembelajaran Permainan Ular Tangga Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Dan Hasil Belajar IPS Di Sekolah Dasar.” JINoP (Jurnal Inovasi Pembelajaran) 1, no. 1 (2015): 77–89.
Aini, Kholishoh Nur, and Abdul Muhid. “Efektifitas Game Marbel Muslim Kids Pada Mata Pelajaran Pai Untuk Meningkatkan Pembelajaran Yang Menyenangkan.” Paramurobi: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2022): 35–55.
Alessi, Stephen M, and Stanley R Trollip. Multimedia for Learning: Methods and Development. Allyn & Bacon, Inc., 2000.
Amrulloh, Muhamad Ikhwan. “TA: Perancangan Card Game Tentang Tajwid Sebagai Media Edukasi Kepada Anak Usia 7-12 Tahun.” Universitas Dinamika, 2024.
Anwar, Sholihul, Sukisno Sukisno, Waston Waston, Andri Nirwana, Yeri Utami, Agustina Putri Reistanti, Armin Nurhantanto, and Muthoifin Muthoifin. “Development of the Concept of Islamic Education to Build and Improve the Personality of School-Age Children.” Multidisciplinary Reviews 7, no. 8 (2024). https://doi.org/10.31893/multirev.2024139.
Ardiningsih, Dini. “Pengembangan Game Kuis Interaktif Sebagai Instrumen Evaluasi Formatif Pada Mata Kuliah Teori Musik.” Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan 6, no. 1 (2019): 92–103.
Azizah, A. “Abdi Psikonomi ) هيلع قفتم ( كوبأ : لاق ؟ نم ثم . كمأ : لاق ؟ نم ثم , كمأ : لاق ؟ نم ثم , كمأ : لاق ؟ تيباحص” 1 (2021): 120–26.
Branch, Robert Maribe, and Robert Maribe Branch. “Develop.” Instructional Design: The ADDIE Approach, 2009, 82–131.
Clark, Ruth Colvin, and Richard E Mayer. “E-Learning and the Science of Instruction. San Francisco: Pfeiffer.” Wiley & Sons, 2011.
Dick, Walter, Lou Carey, and James O Carey. “The Systematic Design of Instruction,” 2005.
Gagne, Robert M, Walter W Wager, Katharine C Golas, John M Keller, and James D Russell. “Principles of Instructional Design.” Wiley Online Library, 2005.
Haryanto, Hanny, and Rahmatsyam Lakoro. “Game Edukasi ‘Evakuator’ Bergenre Puzzle Dengan Gameplay Berbasis Klasifikasi Sebagai Sarana Pendidikan Dalam Mitigasi Bencana.” Techno. Com 11, no. 1 (2012): 47–54.
Kurdi, Musyarrafah Sulaiman. “Realitas Virtual Dan Penelitian Pendidikan Dasar: Tren Saat Ini Dan Arah Masa Depan.” CENDEKIA: Jurnal Ilmu Sosial, Bahasa Dan Pendidikan 1, no. 4 (2021): 60–85.
Lidinillah, Muiz. “Game Pengenalan Tajwid Berbasis Mobile Dengan Metode Iterative Deepening A* Untuk Penentuan Arah Gerak Musuh.” Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim, 2014.
Musya’Adah, Umi. “Peran Penting Pendidikan Agama Islam Di Sekolah Dasar.” Aulada: Jurnal Pendidikan Dan Perkembangan Anak 2, no. 1 (2020): 9–27.
Nanda, Rizqi Amalia. ..“..(TAMBAHKAN MATERAI PADA LEMBAR PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN, UPLOAD ULANG).. Implementasi Metode Wafa’dalam Pembelajaran Tajwid Untuk Meningkatkan Fashohah Membaca Al-Qur’an Di Pondok Pesantren Bakti Ummah Ponorogo.” IAIN Ponorogo, 2021.
Nudin, Burhan. “Konsep Pendidikan Islam Pada Remaja Di Era Disrupsi Dalam Mengatasi Krisis Moral.” Literasi: Jurnal Ilmu Pendidikan 11, no. 1 (2020): 63–74.
Nurrohim, A, and G M S Islam. “Prinsip-Prinsip Tahapan Pendidikan Profetik Dalam Al-Qur’an.” UIN Universitas Islam Negri Sunan Kalijaga, 2011. https://digilib.uin-suka.ac.id/id/document/6143.
Pangestu, Dwi Maulan, and Azizu Rahmi. “Metaverse: Media Pembelajaran Di Era Society 5.0 Untuk Meningkatkan Kualitas Pendidikan Indonesia.” Journal of Pedagogy and Online Learning 1, no. 2 (2022): 52–61.
Pratama, Ryan Angga, and Rahayu Sri Waskitoningtyas. “Game Android ‘MENALAR’ Berbasis Adobe Animation CC.” AKSIOMA: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika 9, no. 3 (2020): 617–30.
Rhain, Ainur, Hafidz, Husna Nashihin, Tio Hanif Srihananto, and Triana Hermawati. “Tahsin Reading Assistance for Islamic Boarding School Tahfidz Qur’an Muhammadiyah Daarul Arqom Sawahan Ngemplak Boyolali.” Jurnal Pengabdian Masyarakat Bestari 2, no. 1 (2023): 27–44. https://doi.org/10.55927/jpmb.v2i1.2729.
Safitri, Muhammad Miftahul Nur, Farandika Metandi, and Agusdi Syafrizal. “PEMBUATAN GAME 2D ILMU TAJWID ‘QUR’AN HARMONY CHALLENGES.’” JURNAL VOKASI TEKNIK 2, no. 2 (2024): 150–64.
Setiawan, Zunan, I Made Pustikayasa, I Nyoman Jayanegara, I Nyoman Anom Fajaraditya Setiawan, I Nyoman Agus Suarya Putra, I Wayan Adi Putra Yasa, Wina Asry, I Nyoman Alit Arsana, Gentrifil Gamastra Chaniago, and Sarwo Eddy Wibowo. PENDIDIKAN MULTIMEDIA: Konsep Dan Aplikasi Pada Era Revolusi Industri 4.0 Menuju Society 5.0. PT. Sonpedia Publishing Indonesia, 2023.
Untary, Bulan Suci, and M Pd Sutama. “Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Mengenal Nama Binatang Berbasis Game Edukasi Untuk Pendidikan Anak Usia Dini.” Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2021.
Widodo, Hendro. Pengembangan Kurikulum PAI. UAD PRESS, 2023.
Mulyatiningsih, E. 2016. Pengembangan model pembelajaran. Diakses dari http://staff. uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/dra-endang-mulyatiningsih-mpd/7cpengembangan-model- pembelajaran. pdf. pada September.