LITERASI MATEMATIKA DAN PENGAMBILAN KEPUTUSAN YANG BERWAWASAN LINGKUNGAN
Article Sidebar
pengambilan keputusan berwawasan lingkungan,
pendidikan matematika,
pembelajaran kontekstual,
peran guru
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi peran literasi matematika dalam pengambilan keputusan yang berwawasan lingkungan di kalangan siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus, yang memungkinkan peneliti untuk memahami fenomena yang terjadi dalam konteks pendidikan. Sumber data utama terdiri dari wawancara dengan guru matematika, observasi kegiatan pembelajaran, dan analisis dokumen seperti modul ajar dan hasil belajar siswa. Analisis data dilakukan secara tematik untuk mengidentifikasi pola dan tema yang muncul dari data yang terkumpul. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat tiga sub yang dibahas yakni 1) Implementasi Literasi Matematika dalam Konteks Pengambilan Keputusan Lingkungan, 2) Peran Literasi Matematika dalam Meningkatkan Kesadaran dan Tanggung Jawab Lingkungan, 3) Tantangan dan Strategi dalam Mengintegrasikan Literasi Matematika dan Pendidikan Lingkungan. Ketiga sub tersebut telah diperinci pada bagian pembahasan.
Downloads
Article Details
References
Dewi, D. A. (2015). Matematika hijau sebagai salah satu upaya pendidikan karakter berwawasan lingkungan. Math Didactic: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 33-38.
Hidayati, K., Arliani, E., Retnawati, H., & Isnaeni, I. (2008). Implementasi pembelajaran matematika berwawasan lingkungan dengan pendekatan kooperatif guna mengembangkan sikap ramah lingkungan dan meningkatkan hasil belajar siswa. PYTHAGORAS: Jurnal Pendidikan Matematika, 4(1).
Rahma, N. A., Sugilar, H., & Suprianti, D. (2023). Peran literasi matematika pada kemampuan berpikir kritis siswa. Jurnal Analisa, 10(2).
Sari, T. M. (2021). Perlukah literasi matematis dalam pengambilan keputusan?. SEMADIK: Seminar Nasional Pendidikan Matematika.
Amrullah, M. S., Farida, F., & Suherman, S. (2021). Hubungan Literasi Lingkungan dan Literasi Matematis terhadap Kemampuan Computer Self Efficacy. Jurnal Lebesgue, 2(2), 153–165.
Qauliyah, D. S., Nizaruddin, N., & Shodiqin, A. (2022). Kemampuan Literasi Matematika pada Pembelajaran Problem Based Learning Berbasis Etnomatematika. Imajiner: Jurnal Matematika dan Pendidikan Matematika, 4(6), 459–466.
Sulistio, G., Nindiasari, H., & Jaenudin, J. (2020). Efektivitas Kemampuan Literasi Matematis dengan Pendekatan Problem Based Learning (PBL) Berbasis Karakter dan Budaya Lokal Siswa SMP di Kabupaten Lebak. Wilangan: Jurnal Inovasi dan Riset Pendidikan Matematika, 1(3).
Moleong, L. J. (2002). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Saroso, H. (2017). Teknik Pengumpulan Data dalam Penelitian Kualitatif. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 4(1), 47-56.
Hardani, et al. (2020). Analisis Data Kualitatif dalam Penelitian Pendidikan. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 3(2), 161-162.