ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIK DI MTS MIFTAHUSSALAM

Main Article Content

Endang Rahayu Ningsih
Siti Nur Asmah
Riyanti Nurdiana

Abstract

Kemampuan literasi matematis dapat diartikan sebagai kemampuan memahami dan menggunakan matematika dalam berbagai konteks untuk memecahkan masalah, serta mampu menjelaskan kepada orang lain bagaimana menggunakan matematika. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis bagaimana kemampuan literasi matematis siswa kelas IXA MTs Miftahussalam Punggur khususnya pada materi statistik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan subjek penelitian sebanyak 24 orang siswa kelas IX A MTs Miftahussalam Punggur, Desa Punggur Kecil Kecamatan Sungai Kakap pada tahun ajaran 2022/2023. Objek penelitian adalah kemampuan literasi kemampuan literasi matematika yang diukur melalui soa-soal berstandar PISA serta kesulitan yang dihadapi siswa dalam menyelesaikan soal-soal matematika PISA yang diberikan. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik tes dan wawancara, dengan instrument berupa soal dan lembar wawancara. Data dianalisis melalui penyajian data, reduksi data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara garis besar, kemampuan literasi matematika dalam menyelesaikan soal PISA pada siswa kelas IXA MTs Miftahussalam Punggur masih rendah, dan kesulitan yang paling mendasar yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal literasi matematika PISA adalah kesulitan dalam menganalisis soal.  


Kata Kunci : Kemampuan Literasi Matematika, Statistika, Mts

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Endang Rahayu Ningsih, Siti Nur Asmah, & Riyanti Nurdiana. (2024). ANALISIS KEMAMPUAN LITERASI MATEMATIS SISWA PADA MATERI STATISTIK DI MTS MIFTAHUSSALAM. Trigonometri: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 4(2), 91–100. https://doi.org/10.3483/trigonometri.v4i2.5620
Section
Articles
Author Biographies

Endang Rahayu Ningsih, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Siti Nur Asmah, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Riyanti Nurdiana, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Nahdlatul Ulama Kalimantan Barat

References

Abidin, dkk. (2017). Pembelajaran Literasi. Jakarta: Bumi Aksara.

Ahyansyah. (2019). “Kemampuan Literasi Matematika Siswa Sekolah Dasar Ditinjau dari Gaya Belajar”. Lembaga Penelitian dan Pendidikan (LPP) Mandala.

Hardani,et;al (2020). Metode Penelitian Kualitatif dan Kuantitatif, Yogyakarta: CV. Pustaka Ilmu.

Nurjanah, dkk. (2018). POla Asuh Orangtua Dalam Membentuk Karakter Anak Usia Dini di Desa Adi Karya Mulya Kecamatan Panca Jaya Kabupaten Mesuji Tahun 2017. (doctoral dissertation, IAIN Metro).

Puslitbang Kemdikbud. (2013). Standar Pendidikan Nasional Indonesia. Jakarta: Kemdikbud.

Putra dan Vebrian. (2020). Literasi Matematika (Mathematical Literacy) Soal Matematika Model PISA Menggnakan Konteks. Bangka Belitung: Deepublish.

Sugiono. (2022). Memahami Penelitian Kualitatif. Bandung: Penerbit Alfabeta.

Susanto. (2013). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar.Jakarta: Kencana Prenada Media.

Syahrul. (2017). Model dan Sintaks Pembelajaran Konvensional. Salatiga: Widya

Zainiyah dan Marsigit. (2018). Literasi Matematika: Bagaimana jika Ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa SD Kelas Tinggi? Jurnal Riset Pendidikan Matematika, 4(1).