ANALISIS KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATERI PECAHAN MELALUI PENDEKATAN MATEMATIKA REALISTIK PESERTA DIDIK KELAS VI DI SDN 47 AMPENAN.
Article Sidebar
Matematika Realistik,
Peserta Didik,
SDN 47 Ampenan
Main Article Content
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemecahan masalah materi pecahan melalui pendekatan matematika realistik peserta didik kelas VI di SDN 47 Ampenan pada materi pecahan dengan menggunakan pendekatan pembelajaran matematika realistik. Pendekatan matematika realistik merupakan gabungan pendekatan konstruktivisme dan kontekstual dalam arti memberi kesempatan kepada siswa untuk membentuk (mengkonstruksi) sendiri pemahaman mereka tentang ide dan konsep matematika, melalui penyelesaian masalah dunia nyata (kontekstual). Hasil penelitian menunjukan bahwa peserta didik lebih mudah mengingat materi apabila dikaitkan dengan konsep pecahan dalam kehidupan sehari-hari, Namun masih kesulitan dalam menyelesaikan masalah kontekstual secara mandiri.
Downloads
Article Details
References
Asri Panjarwati, ”Penggunaan Media Kartu Pecahan untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Membandingkan Pecahan”, jurnal ilmiah pendidikan guru sekolah dasar, vol. 6 No. 1. 2019.
Riswari, Lovika Ardana, et al. "Analisis kemampuan pemecahan masalah Matematis pada materi pecahan siswa kelas III SDN 2 Karangrejo." Jurnal Ilmiah Matematika Realistik 4.2 (2023): 188-194.
Sagita, Dhestriana Kharen, Diana Ermawati, and Lovika Ardana Riswari. "Kemampuan pemecahan masalah matematis siswa sekolah dasar." Jurnal Educatio FKIP UNMA 9.2 (2023): 431-439.
Sulhaliza, Ammylia, Agti Fiana Qoirul Ananta, and Lovika Ardana Riswari. "Analisis Kemampuan Pemecahan Matematis Pada Materi Pecahan Kelas III SDN Sinomwidodo 01." Jurnal Genta Mulia 14.2 (2023).