EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERBANTU WIZER.ME DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR

Main Article Content

Fitria Ari Noviyanti
Tatik Indayati

Abstract

This research is motivated by the low learning outcomes of students in understanding science concepts, particularly in physics calculation formulas, which has become a significant problem. The purpose of this study is to determine the effectiveness of the Problem Posing learning model integrated with the Wizer.me platform in improving student learning outcomes. The research method is quantitative with a pre-experimental design, specifically a one-group pretest-posttest design. The study was conducted in a single class consisting of 35 students using cluster random sampling due to the homogeneous characteristics of the population. Data collection techniques involved tests and observations. Data analysis techniques used in this research include prerequisite tests (normality test), instrument tests (validity and reliability tests), hypothesis testing, and N-Gain analysis. The results of the study showed an improvement in student learning outcomes, with an average pretest score of 50.86%, which increased to 79.71% in the posttest. Hypothesis testing using the Paired Sample T-test yielded a significance value of 0.000, indicating that the difference between pretest and posttest scores was highly significant. The implementation percentage of the Problem Posing model in teacher activities was 97.69%, classified as very good, and in student activities, the percentage was 90.88%, also classified as very good. The average N-Gain value obtained was 0.392, indicating an improvement in learning outcomes in the medium category. These findings suggest that the Problem Posing learning model assisted by Wizer.me is effective in enhancing student’s learning outcomes.


 


Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik dalam memahami konsep-konsep IPA terutama rumus perhitungan fisika menjadi permasalahan utama yang dihadapi saat ini. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran Problem Posing yang dipadukan dengan platform Wizer.me dalam meningkatkan hasil belajar siswa. Metode dalam penelitian ini  kuantitatif dengan pre-eksperimental, khususnya one group pretest-posttest design. Penelitian dilakukan di dalam satu kelas yang terdiri dari 35 siswa dengan Teknik pengambilan sampel cluster random sampling, karena memiliki karakteristik yang homogen. Teknik pengumpulan data menggunakan soal tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu uji prasyarat menggunakan uji normalitas, uji instrumen menggunakan uji validitas dan uji reabilitas, uji hipotesis dan N-Gain. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan dalam hasil belajar siswa, dengan rata-rata skor pre-test sebesar 50,86% meningkat menjadi 79,71% pada posttest. Pengujian uji hipotesisis menggunakan Paired Sample T-test menghasilkan nilai signifikansi sebesar 0,000, yang menunjukkan bahwa perbedaan antara nilai pretest dan posttest sangat signifikan. Presentase keterlaksanaan model problem posing pada aktivitas guru 97,69% termasuk dalam kriteria sangat baik dan aktivitas siswa persentase sebesar 90,88% dalam kriteria sangat baik. Nilai N-Gain rata-rata yang diperoleh sebesar 0,392 juga mengindikasikan adanya peningkatan hasil belajar dalam kategori sedang. Temuan ini menunjukkan bahwa model pembelajaran problem posing berbantu wizer.me efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik.

Downloads

Download data is not yet available.

Article Details

How to Cite
Noviyanti, F. A., & Indayati, T. (2024). EFEKTIFITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING BERBANTU WIZER.ME DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR . Trigonometri: Jurnal Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, 5(1), 61–70. https://doi.org/10.3483/trigonometri.v5i1.7450
Section
Articles
Author Biographies

Fitria Ari Noviyanti, Universitas Islam Negeri Sunan Ampel

Pendidikan IPA, Universitas Islam Negeri  Sunan Ampel Surabaya

Tatik Indayati, Universitas Islam Negeri  Sunan Ampel

Pendidikan IPA, Universitas Islam Negeri  Sunan Ampel Surabaya

References

A’raafi, Muhammad Ilham, Siti Zubaidah, Azizul Ghofur, and Candra Wicaksono. 2023. “Effects of Remap-TPS Using Wizer .Me Website and Mindmap Application on Students ’ Cognitive Learning Results.” Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan 8 (2): 92–99. http://journal.um.ac.id/index.php/jptpp/.

AISYAH, AGEA. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PAI KELAS XI DI SMA …. repository.radenintan.ac.id. http://repository.radenintan.ac.id/31515/.

Aminingtyas, M, and J D Wardhani. 2023. “Hubungan Minat Dan Motivasi Belajar Berbasis Portal Rumah Belajar Terhadap Hasil Belajar Kognitif Anak.” Murhum: Jurnal Pendidikan …. https://murhum.ppjpaud.org/index.php/murhum/article/view/268.

Andini, S R, V M Putri, M Y Devi, and Y Erita. 2021. “Mendesain Pembelajaran PKn Dan IPS Yang Inovatif Dan Kreatif Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Pada Tingkat Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu. https://www.jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1760.

Annisa, Dwi, Hartatiana Hartatiana, and Yecha febrieanitha Putri. 2024. “Pengaruh Media Pohon Angka Terhadap Pengenalan Lambang Bilangan Pada Kelompok B2 Di TK Negeri Pembina 4 Palembang.” Innovative: Journal Of Social Science Research 4 (1): 9048–58.

ARYANI, F. 2023. PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKASISWA KELAS IV SD INPRES SONGKOLO …. eprints.unm.ac.id. https://eprints.unm.ac.id/29608/.

CAHYA, TRISICA. 2024. … MATEMATIS DAN DAMPAKNYA TERHADAP RESILIENSI MATEMATIS SISWA SMA MELALUI MODEL PROBLEMBASED LEARNING BERBANTUAN WIZER. ME. repository.unpas.ac.id. http://repository.unpas.ac.id/69449/.

Cahyaningsih, Ujiati, and Ayu Herlina. 2019. “Model Pembelajaran Problem Posing Dalam Meningkatan Kemampuan Berpikir Kritis.” Jurnal Cakrawala Pendas 5 (2): 65–69. https://doi.org/10.31949/jcp.v5i2.1349.

Dewi, N A, R Purnamasari, and ... 2023. “Pengembangan E-Lkpd Berbasis Webiste Wizer. Me Materi Sifat-Sifat Bangun Ruang.” Didaktik: Jurnal Ilmiah …. http://journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/995.

Dila*, Elvi Fuspita, and Slamet Suyanto. 2023. “The Effect of Problem Based Learning Models with Question Cards on Environmental Pollution Materials on Problem Solving Ability, Scientific Attitudes, and Student Learning Outcomes.” Jurnal Pendidikan Sains Indonesia 11 (4): 884–96. https://doi.org/10.24815/jpsi.v11i4.32480.

Elisa, Dewi Tila, J Juliana, B Bundel, Mikael Bumbun, S Silvester, and Pebria Dheni Purnasari. 2023. “Analisis Karakteristik Hakikat Pembelajaran IPA Di Sekolah Dasar.” Jurnal Pedagogik Pendidikan Dasar 10 (1): 37–44. https://doi.org/10.17509/jppd.v10i1.54868.

Elisa, Siti Nur, Dadang Kurnia, and Wawan Syahiril Anwar. 2023. “Pengembangan E-LKPD Menggunakan Aplikasi Wizer.Me Pada Mata Pelajaran IPAS Materi Transformasi Energi Di Sekitar Kita.” Jurnal PGSD: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar 16 (2): 124–32. https://doi.org/10.33369/pgsd.16.2.124-132.

Erawati, NKENK, NKRPN Kadek, R Purwati, and ... 2023. “Pelatihan Pemanfaatan Wizer. Me Sebagai Media Pembelajaran Digital.” Puan …. http://idebahasa.or.id/puanindonesia/index.php/about/article/view/133.

Fadilah, Khumairoh Lailatul, Ninda Aulia Sept Vitri, and Endang Yayuk Sri Widiastuti. 2024. “MATHEMATICS LEARNING WITH PROBLEM POSING APPROACH THROUGH THE THINK PAIR SHARE MODEL TO IMPROVE LEARNING RESULT OF STUDENT.” Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar 9 (2): 3705–11.

Faidah, S, N Nafiah, M Ibrahim, and A Akhwani. 2022. “Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Sekolah Dasar Melalui Model Pembelajaran Problem Posing.” Jurnal Basicedu. https://www.neliti.com/publications/449262/peningkatan-kemampuan-berpikir-kritis-siswa-sekolah-dasar-melalui-model-pembelaj.

Fau, T. 2023. “PENEREPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA DI SMP SWASTA CITRA SAKTI MANIAMOLO.” Civic Society Research and Education: Jurnal …. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/JPKn/article/view/1188.

Hake, Richard R. 1999. “Analyzing Change/Gain Scores.”

Hamzahas, M A. 2023. PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATERI GELOMBANG BUNYI KELAS XI …. digilib.unimed.ac.id. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/56318/.

Harefa, Darmawan. 2023. “Efektivitas Model Pembelajaran Talking CHIPS Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa.” Junal Pendidikan Biologi 4 (1): 83–99. https://jurnal.uniraya.ac.id/index.php/Tunas/article/view/1011.

Hidayah, Maulida Ulfa. 2023. “Filsafat Pedagogi Kritis Dalam Pendidikan IPA,” 1–86. bokampongpublishing@gmail.com%0ACetakan.

Hidayat, Rahmat, Eva Yanti Siregar, and Rahmatika Elindra. 2022. “Analisis Faktor - Faktor Rendahnya Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Di SMK Swasta Taruna Padangsidimpuan.” MathEdu (Mathematic Education Journal) 5 (3): 114–20. http://journal.ipts.ac.id/index.php/.

Huda, Miftahul. 2024. “Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Audiovisual Terhadap Motivasi Belajar Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Ipa Pada Siswa Kelas Iv Di Sekolah Dasar.” Journal on Education 06 (02): 11780–87.

Indraswati, Dyah, Muhammad Sobri, Asri Fauzi, Lalu Wira Zain Amrullah, and Aisa Nikmah Rahmatih. 2023. “Keefektifan Pelatihan Pembuatan Worksheet Interaktif Dengan Wizer.Me Untuk Mengoptimalkan Pembelajaran Di SDN 26 Mataram.” Journal on Education 5 (4): 14615–24. https://doi.org/10.31004/joe.v5i4.2517.

Irawan, N. 2022. DEVELOPING ELECTRONIC WORKSHEET BASED ON WIZER. ME IN TEACHING WRITING. digilib.unimed.ac.id. https://digilib.unimed.ac.id/id/eprint/57943/.

Izabella, D M, V Purnamasari, and D Darsimah. 2021. “Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Discovery Learning Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia Di Sekolah Dasar.” Jurnal Basicedu. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1104.

Jaliyah, L, N Juanengsih, and D R Fadlilah. 2022. “Analisis Jenis Pertanyaan Peserta Didik SMA Menggunakan Model Pembelajaran Problem Posing Pada Pembelajaran Biologi Konsep Sistem ….” Biodidaktika: Jurnal Biologi Dan ….

Kamil, F. 2022. “Analisis Penerapan Pembelajaran Hybrid Pada Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa.” Jurnal Inovasi Pendidikan Sains Dan Terapan (INTERN …. https://jurnal.politap.ac.id/index.php/intern/article/view/1359.

Karangan, K F, O Kembuan, and ... 2021. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMUNIKASI DATA SISWA SMK.” Edutik: Jurnal Pendidikan …. http://ejurnal.unima.ac.id/index.php/edutik/article/view/3219.

Kurniawati, Dian. 2021. “Literature Study of Problem-Based Learning Models on Mathematics Learning.” SHEs: Conference Series 4 (6): 26–32.

Laia, D, S Lase, Y N Telaumbanua, and Y Zega. 2024. “Pengaruh Model Pembelajaran Problem Posing Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Mazo.” Jurnal Cendekia: Jurnal …. https://www.j-cup.org/index.php/cendekia/article/view/2958.

Lailiah, I, S Wardani, S Sudarmin, and ... 2021. “Implementasi Guided Inquiry Berbantuan E-LKPD Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa Pada Materi Redoks Dan Tata Nama Senyawa Kimia.” Jurnal Inovasi …. https://journal.unnes.ac.id/nju/JIPK/article/view/26204.

Laily, N. 2023. He Use of Wizer. Me as the Class Assignment on Descriptive Text Material for Senior High School Students. Universitas Islam Malang.

Lisnawati, Lisnawati. 2022. “Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Problem Posing Pada Materi Larutan Asam Basa Di Kelas X Teknik Komputer Jaringan (TKJ) B SMK Negeri 5 Banjarmasin.” Jurnal Pembelajaran Dan Pendidik 1 (4).

Mahardika, H C, R Ismawati, and ... 2022. “Penerapan LKPD Berbantuan Simulasi PhET Untuk Meningkatkan Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif IPA Peserta Didik SMP.” Edu Sains: Jurnal …. https://scholar.archive.org/work/wl5u7ctdvjacbfx5wnb3bs63r4/access/wayback/https://e-journal.iain-palangkaraya.ac.id/index.php/edusains/article/download/3170/1813.

Meika, Ika, Deni Pratidiana, and Elda Safitri. 2022. “Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Kelas VII Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Pada Materi Himpunan.” SJME (Supremum Journal of Mathematics Education) 6 (1): 75–84. https://doi.org/10.35706/sjme.v6i1.5764.

Minarta, Sakinata Maulidina, and Heni Purwa Pamungkas. 2022. “Efektivitas Media Wordwall Untuk Meningkatkan Hasil Belajar.” Oikos: Jurnal Kajian Pendidikan Ekonomi Dan Ilmu Ekonomi 2 (4): 2549–2284.

Mutmainnah, M, A Aunurrahman, and W Warneri. 2021. “Efektivitas Penggunaan E-Modul Terhadap Hasil Belajar Kognitif Pada Materi Sistem Pencernaan Manusia Di Madrasah Tsanawiyah.” Jurnal Basicedu. https://jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/952.

Nasar, Abdul, Dimas Hadi Saputra, Mochammad Rifan Arkaan, Muhammad Bimo Ferlyando, Muhammad Teguh Andriansyah, and Putra Dena Pangestu. 2024. “UJI PRASYARAT ANALISIS.” Jurnal Ekonomi Dan Bisnis 2 (6): 786–99.

Nildasari, N. 2024. “The Effectiveness of Wizer. Me in Developing Electronic Learning Materials: A Study with English Teacher.” JELITA. https://www.jurnal.stkipmb.ac.id/index.php/jelita/article/view/649.

Novita, N, and N Fatmi. 2023. “Pengaruh Model Pembelajaran PBL Dengan Media PhET Terhadap Hasil Belajar Kognitif Siswa.” Journal on Education. https://www.jonedu.org/index.php/joe/article/view/1375.

Nur, Sakiinah1* Almirah, Alfi Fadliya Putri Mahya2, and Gunawan Santoso3. 2022. “Revolusi Pendidikan Di Era Society 5.0; Pembelajaran, Tantangan, Peluang, Akses, Dan Keterampilan Teknologi.” Jurnal Pendidikan Transformatif (Jupetra) Vol. 01 No: 18–28.

Panu, R H, and E Purnomo. 2024. “PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING SEBAGAI UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI PADA SISWA KELAS V SDN 4 ….” PEDAGOGIK. https://ejournal.unkhair.ac.id/index.php/pedagigk/article/view/8203.

Puspitasari, Yesi, and Siti Nurhayati. 2019. “Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa.” Jurnal Pendidikan Dan Kewirausahaan 7 (1): 93–108. https://doi.org/10.47668/pkwu.v7i1.20.

Putra, S H J. 2021. “Pendekatan Jelajah Alam Sekitar (JAS): Dampaknya Terhadap Aktivitas Dan Hasil Belajar Kognitif Siswa SMP.” Journal of Natural Science and Integration. http://ejournal.uin-suska.ac.id/index.php/JNSI/article/view/10030.

Qorimah, E N, and S Sutama. 2022. “Studi Literatur: Media Augmented Reality (AR) Terhadap Hasil Belajar Kognitif.” Jurnal Basicedu. https://www.neliti.com/publications/449735/studi-literatur-media-augmented-reality-ar-terhadap-hasil-belajar-kognitif.

Rahmani, R A, and M Abduh. 2022. “Efektivitas Media PowerPoint Interaktif Terhadap Motivasi Dan Hasil Belajar Kognitif Masa Pandemi.” Jurnal Basicedu Vol. https://www.researchgate.net/profile/Muhammad-Abduh-3/publication/359158568_Efektivitas_Media_PowerPoint_Interaktif_Terhadap_Motivasi_dan_Hasil_Belajar_Kognitif_Masa_Pandemi/links/622aebf784ce8e5b4d186e04/Efektivitas-Media-PowerPoint-Interaktif-Terhadap-M.

Rasyidin, E Y, S Sjaifuddin, and ... 2023. “VALIDITAS ASESMEN FORMATIF BERBASIS WIZER ME PADA TEMA REVOLUSI PANGAN DALAM MENGUKUR KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK ….” EDUPROXIMA …. http://www.jurnal.stkippgritulungagung.ac.id/index.php/eduproxima/article/view/4139.

Robiah, Khofifatur, Nur Rahma Putri, Fitotul Jannah, Nita Yuli Astuti, and Uin Walisongo Semarang. 2024. “Peran Teknologi Dalam Meningkatkan Efektivitas Pembelajaran Pendidikan Islam” 4 (2): 218–23.

Sari, D S, T Jalmo, and I Rakhmawati. 2021. “Analisis Efektivitas Pembelajaran Daring Terhadap Hasil Belajar Kognitif Peserta Didik.” … Wahana Ekspresi Ilmiah. https://garuda.kemdikbud.go.id/documents/detail/2700729.

SIMAMORA, M A. 2022. The Use of Wizer. Me as a Media to Stimulate Students’ Motivation in Writing Descriptive Text in SMA Swasta HKBP Doloksanggul’. repository.uhn.ac.id. https://repository.uhn.ac.id/handle/123456789/7666.

Sitinjak, Erni Kusrini. 2022. “Penggunaan Video Pembelajaran Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika.” Jurnal Penelitian Dan Pengembangan Pendidikan 6 (1): 19–25. https://doi.org/10.23887/jppp.v6i1.45006.

Sudaryono. 2016. Metode Penelitian Pendidikan. Prenada Media.

Susilawati, E, N Ardiansyah, S Arifin, K Lesmi, and ... 2023. Media Dan Teknologi Pendidikan. repository.penerbitwidina.com. https://repository.penerbitwidina.com/publications/560974/media-dan-teknologi-pendidikan.

Tanggulungan, L, and H Sihotang. 2023. “Coaching Model Tirta Dalam Supervisi Akademik: Strategi Inovatif Untuk Meningkatkan Kualitas Pembelajaran Di Sekolah.” Jurnal Pendidikan Tambusai. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/12125.

Tibahary, Abdul Rahman, and Muliana Muliana. 2018. “MODEL-MODEL PEMBELAJARAN INOVATIF.” Scolae: Journal of Pedagogy 1 (1): 54–64. https://doi.org/10.56488/scolae.v1i1.12.

Yalfita, Y. 2022. “MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM POSING DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR AQIDAH AKHLAK.” BaJET (Baturaja Journal of Education Technology). https://www.journal.unbara.ac.id/index.php/BaJET/article/view/1755.

Yusuf, Alfitra Zoelva Annida, Rahma Faelasofi, and Siti Rahayu. 2022. “Penerapan Media Pembelajaran Wondershare Filmora Pada Pembelajaran Matematika.” JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif) 5 (2): 615. https://doi.org/10.22460/jpmi.v5i2.8232.