PERAN MEDIA KOMUNIKASI DALAM PEMBELAJARAN DARING MAHASISWA HUBUNGAN MASYARAKAT
Article Sidebar
Communication Media,
Zoom,
E-learning,
Public Relations,
Hybrid Learning,
Pembelajaran Daring,
Media Komunikasi,
Hubungan Masyarakat,
Pembelajaran Campuran
Main Article Content
Abstract
Online learning allows students to access materials and participate in learning anytime and anywhere without being bound by space and time. At Esa Unggul University Tangerang, online communication media, especially for Public Relations students, plays an important role in supporting the learning process. The presence of communication media such as the Internet, Zoom, and e-learning has had a major impact on increasing the effectiveness of learning, enabling distance learning, and providing flexibility for students with limited time. This study aims to examine how much influence online communication media has on the learning process of Public Relations students at Esa Unggul University Tangerang and the quality of learning they receive. This type of research is qualitative, using interviews and observations as data collection methods. Interviews were conducted with five public relations students who were users of the online learning platform during their learning activities. Observations were conducted face-to-face at the research location to obtain a broader picture of the communication process in online learning. The results of the study show that hybrid learning provides flexibility and convenience for students. However, challenges related to limited internet access, technical disruptions, and dependence on technology are obstacles to the smooth process of learning.
Pembelajaran daring memungkinkan mahasiswa untuk mengakses materi dan berpartisipasi dalam pembelajaran kapan saja dan dimana saja tanpa terikat ruang dan waktu. Di Universitas Esa Unggul Tangerang, media komunikasi daring, khususnya untuk mahasiswa jurusan Hubungan Masyarakat, memainkan peran penting dalam mendukung proses pembelajaran. Kehadiran media komunikasi seperti internet, Zoom, dan e-learning telah membawa dampak besar dalam meningkatkan efektivitas pembelajaran, memungkinkan pembelajaran jarak jauh, serta memberikan fleksibilitas bagi mahasiswa yang memiliki keterbatasan waktu. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji seberapa besar pengaruh media komunikasi online terhadap proses pembelajaran mahasiswa Public Relations Universitas Esa Unggul Tangerang serta bagaimana kualitas pembelajaran yang mereka terima. Jenis penelitian ini adalah kualitatif, menggunakan wawancara dan observasi sebagai metode pengumpulan data. Wawancara dilakukan terhadap lima mahasiswa Hubungan Masyarakat selaku pengguna media pembelajaran online dalam kegiatan belajar mereka. Observasi dilakukan secara tatap muka di lokasi penelitian untuk memperoleh gambaran lebih luas tentang proses komunikasi dalam pembelajaran online. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran hybrid memberikan fleksibilitas dan kemudahan bagi mahasiswa. Akan tetapi, tantangan terkait keterbatasan akses internet, gangguan teknis, dan ketergantungan pada teknologi menjadi hambatan dalam proses kelancaran suatu pembelajaran.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Aji, C. P. (2021). Analisis Pemanfaatan Google Classroom dalam Pembelajaran Daring di SMKN Ngadirojo (Doctoral dissertation, STKIP PGRI PACITAN).
Arpandi, A. (2023). Media Online dalam Meningkatkan Partisipasi Politik Masyarakat pada Pemilihan Umum (Pemilu). Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 843-855.
Asror, A. M. (2022). Efektivitas pembelajaran daring menggunakan media Zoom dan WA Group pada mata kuliah islam dan sains di fakultas FEBI Prodi ES UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta. Al-Tarbawi Al-Haditsah: Jurnal Pendidikan Islam, 7(1), 102-112.
Astuti, R. P. F., JK, N. R., & Novitasari, P. (2021). Efektivitas penerapan pembelajaran e-learning menggunakan aplikasi Zoom meeting. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8789-8795.
Junaidi, J., Satria, W., & Wahyuni, D. (2021). Penggunaan Internet Sebagai Media Komunikasi Dalam Proses Pelaksanaan Aktivitas Belajar Mahasiswa Di Universitas Dharmawangsa. Journal of Education, Humaniora and Social Sciences (JEHSS), 4(1), 131-139.
Kurniati, N. (2022). Pembelajaran Daring dan Problematikanya. Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Matematika Indonesia, 11(1), 19-26.
Mulyono, Y., Nasir, M., Satria, A. A., Suranto, S., & Yuliarti, Y. (2021). Media komunikasi dalam pembelajaran online masa pandemi covid-19. Dharma Duta: Jurnal Penerangan Agama Hindu, 19(1), 78-106.
Nafie, J. A., Leuape, E. S., & Adu, A. A. (2023). Komunikasi Pendidikan melalui Pemanfaatan Media Pembelajaran Daring pada Masa Pandemi COVID-19 di Universitas Nusa Cendana. Jurnal Ilmu Komunikasi, 21(2), 274-298.
Nugroho, C., Sos, S., & Kom, M. I. (2020). Cyber Society: Teknologi, Media Baru, dan Disrupsi Informasi. Prenada Media.
Nur, E. (2021). Peran media massa dalam menghadapi serbuan media online. Majalah Semi Ilmiah Populer Komunikasi Massa, 2(1).
Nurrohman, M. R. T., Rohani, A. M., & Anugrahwanto, M. D. H. (2023, November). Peran Media Digital Dalam Proses Perkuliahan Pada Program Studi Ilmu Komunikasi Di Universitas Negeri Surabaya. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, pp. 52-61).
Pratyaksa, I. G. T., & Putri, N. W. E. (2021). Komunikasi Massa Pada Khalayak (Penggunaan New Media Dalam Membentuk Perilaku Physical Distancing). Maha Widya Duta: Jurnal Penerangan Agama, Pariwisata Budaya, dan Ilmu Komunikasi, 5(2), 110-119.
Pusvita, A., Zelfia, Z., & Rahmawati, S. (2022). The Effect Of Online Learning Communications On Student Learning Quality In MAN 3 Bone During The Covid-19 Pandemic. RESPON JURNAL ILMIAH MAHASISWA ILMU KOMUNIKASI, 3(3), 62-76.
Putri, A. N. A., & Irwansyah, I. (2021). Efektivitas Komunikasi Dalam Pembelajaraan Online. Jurnal Teknologi Dan Sistem Informasi Bisnis, 3(1), 54-63.
Sa’diyah, N. P., & Rosy, B. (2021). Pengaruh pembelajaran daring terhadap hasil belajar pada masa pandemi covid-19. Jurnal Ilmiah Manajemen, Ekonomi, & Akuntansi (MEA), 5(2), 552-563.
Setiawan, E., Wijiati, L. N., & Ana, S. (2023, November). Perilaku Mahasiswa Dalam Pembelajaran Melalui Media Zoom Meeting. In Prosiding Seminar Nasional Ilmu Ilmu Sosial (SNIIS) (Vol. 2, pp. 220-230).
Sihombing, R. M., Sinaga, P. C., Seliqua, S., & Joharis, M. (2021, July). Manfaat aplikasi Zoom Meeting terhadap proses pembelajaran daring siswa kelas IX SMP Negeri 1 Tiga Runggu. In Prosiding Seminar Nasional PBSI-IV Tahun 2021 Tema: Pembelajaran Bahasa Dan Sastra Indonesia Berbasis Digital Guna Mendukung Implementasi Merdeka Belajar (pp. 321-326). FBS Unimed Press.
Sofyana, L., & Rozaq, A. (2019). Pembelajaran daring kombinasi berbasis whatsapp pada kelas karyawan prodi teknik informatika universitas pgri madiun. Jurnal Nasional Pendidikan Teknik Informatika: JANAPATI, 8(1), 81-86.
Syahri, A., Rejekiningsih, T., & Santosa, E. B. (2023). Inovasi melalui learning management system (LMS): Studi awal di pusat kegiatan belajar masyarakat (PKBM). Journal on Education, 6(1), 8719-8729.
Ulandari, A., Puspita, D., & Rahayu, D. L. A. (2024). Evaluasi Dampak Pembelajaran Online Pasca Covid-19 Pada Hasil Belajar Siswa. JUPENSAL: Jurnal Pendidikan Universal, 1(2), 136-142.
Yuliana, M. E., Alifi, M. R., & Hidayah, E. N. (2021). Media Komunikasi Berbasis Web Online Dalam Kegiatan Pembelajaran Jarak Jauh Universitas Duta Bangsa Surakarta. TIN: Terapan Informatika Nusantara, 2(6), 401-406.