PEMANFAATAN MEDIA PETA DALAM MENINGKATKAN HASIL PEMBELAJARAN IPAS
Article Sidebar
Pembelajaran IPAS,
Keterampilan Spasial,
Visualisasi,
Pendidikan
Main Article Content
Abstract
Penggunaan media peta dalam pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) memiliki peran penting dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep-konsep spasial dan geografis. Media peta membantu siswa memvisualisasikan informasi yang kompleks, seperti letak geografis, pola distribusi, dan fenomena alam, sehingga materi yang diajarkan menjadi lebih mudah dipahami. Selain itu, peta juga berfungsi sebagai alat yang efektif untuk mengembangkan keterampilan spasial, interpretasi data, dan berpikir kritis. Melalui penggunaan media peta, siswa dapat menghubungkan konsep-konsep abstrak dengan fenomena dunia nyata, yang pada akhirnya meningkatkan hasil belajar mereka. Artikel ini membahas pentingnya integrasi media peta dalam pembelajaran IPAS serta manfaatnya bagi keterampilan spasial dan akademik siswa. Penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kualitatif melalui observasi dan wawancara terhadap siswa dan guru, yang menunjukkan bahwa penggunaan peta secara signifikan mempengaruhi peningkatan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran IPAS.
Downloads
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
References
Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.
Borg, W. R., & Gall, M. D. (2003). Educational Research: An Introduction (7th ed.). Boston: Allyn & Bacon.
Brown, J. W., Lewis, R. B., & Harcleroad, F. F. (2005). Audio-Visual Instruction: Technology, Media, and Methods. New York: McGraw-Hill.
Campbell, J., & Shin, M. (2011). Essential Mapwork Skills. Cambridge: Cambridge University Press.
Heinich, R., Molenda, M., Russell, J. D., & Smaldino, S. E. (2005). Instructional Media and Technologies for Learning (8th ed.). New Jersey: Pearson Education.
Mayer, R. E. (2001). Multimedia Learning. Cambridge: Cambridge University Press.
Prensky, M. (2010). Teaching Digital Natives: Partnering for Real Learning. Thousand Oaks: Corwin Press.
Sanjaya, W. (2016). Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
Suherman, A. (2014). Pemetaan Kompetensi dan Media Pembelajaran dalam Geografi. Bandung: Alfabeta.
Tileston, D. W. (2004). What Every Teacher Should Know About Media and Technology. Thousand Oaks: Corwin Press.