IMPLEMENTASI PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DALAM MEMBENTUK KARAKTER SISWA SEKOLAH DASAR DI ERA MODERN
Article Sidebar
Karakter Siswa Sekolah Dasar,
Pendidikan Karakter,
Era Modern,
Integrasi Kurikulum
Main Article Content
Abstract
Artikel ini membahas bagaimana penguatan Profil Pelajar Pancasila dapat digunakan untuk membentuk karakter siswa di sekolah dasar, terutama di era kontemporer yang sulit. Profil Pelajar Pancasila menjadi dasar penting dalam pendidikan untuk membentuk karakter generasi muda yang memiliki nilai moral dan etika yang teguh selain kecerdasan akademik. Melalui metode studi literatur, penelitian ini mengidentifikasi berbagai strategi yang dapat diterapkan oleh pendidik dan institusi pendidikan dalam mengatasi tantangan yang dihadapi dalam penerapan p5 untuk menggabungkan nilai-nilai Pancasila dalam kurikulum dan aktivitas sehari-hari di sekolah dasar. Fokus pada pengembangan karakter siswa dilakukan melalui berbagai metode, seperti pembelajaran berbasis proyek, kegiatan ekstrakurikuler, serta kerjasama dengan orang tua dan masyarakat. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penguatan Profil Pelajar Pancasila meningkatkan kesadaran sosial dan rasa tanggung jawab siswa terhadap lingkungan sekitar mereka selain mempengaruhi pembentukan karakter mereka. Oleh karena itu, diharapkan bahwa penerapan nilai-nilai Pancasila di sekolah dasar akan menghasilkan generasi yang tidak hanya unggul dalam bidang akademik tetapi juga memiliki integritas dan kepedulian sosial yang tinggi.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Ayun, D. Q., & Masnawati, E. (2024). IDENTIFIKASI TANTANGAN DAN SOLUSI DALAM IMPLEMENTASI VISI DAN MISI PEMBENTUKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA DI SMP ISLAM PARLAUNGAN. ISLAMENTARY; Journal of Islamic Elementary Education, 1(2), 38-51.
Darmayanti, M. (2023). Analisis Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Sadewa, 1(3), 48–78.
Dewi, R. K., & Attalina, S. N. C. (2024). ANALISIS KEGIATAN PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) DENGAN TEMA KEARIFAN LOKAL KABUPATEN JEPARA DI SEKOLAH DASAR. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 10(1), 1769-1784.
Fauziah, R., Montessori, M., Miaz, Y., & Hidayati, A. (2021). Pembinaan Karakter Siswa Berdasarkan Kurikulum 2013 Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(6), 6357-6366.
Fitria, L. (2023). Kegiatan Sosial dalam P5. Jurnal Pengabdian Masyarakat, 22.
Hayati, N., & Setiawan, D. (2022). Dampak Rendahnya kemampuan berbahasa dan bernalar terhadap kemampuan berpikir kritis siswa sekolah dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8517-8528.
Hendriani, A. (2023). Implementasi P5 dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(1), 76 87.
Hidayati, N. (2023). "Penguatan Karakter Siswa Melalui P5 di Sekolah Dasar." Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 8(1), 12-20.
Hurman, H., Ali, M., & Nuraini, N. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Pada Program Sekolah Penggerak (PSP) Tingkat SMA di Kabupaten Lombok Timur. Jurnal Suluh Edukasi, 04(1), 113–122.
Kemendikbud. (2022). Latar belakang kurikulum merdeka.
Komala, C., Nurjannah, N., & Juanda, J. (2023). Implementasi Profil Pelajar Pancasila Tema Gaya Hidup Berkelanjutan Kelas X SMAN 2 Sumbawa Besar. Jurnal Literasi Dan Pembelajaran Indonesia, 3(1), 42-49.
Komalasari, M. D., & Apriani, A. N. (2023). Integration Of The Living Values Education Program (LVEP) In The Merdeka Curriculum. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 10(1), 61-69.
Komalasari, M. D., & Pardjono, P. (2015). Pengembangan LKPD Terintegrasi Nilai Karakter untuk Mengembangkan Tanggung Jawab, Disiplin, dan Prestasi Belajar Peserta Didik Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Karakter, 6(1).
Kurniawan, T. (2023). P5 dan Pendidikan Karakter. Jurnal Pendidikan Nasional, 67.
Latifah, U., Raharjo, T. J., & Yuwono, A. (2024). IMPLEMENTASI PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) KURIKULUM MERDEKA TEMA KEARIFAN LOKAL DALAM PENGUATAN KARAKTER PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 1736-1745.
Lestari, Y. (2023). P5 dalam Kurikulum Merdeka. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 39.
Lisnawati, L. (2023). Penguatan Karakter Siswa Melalui P5. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 8(3), 4091–4097.
Mahilda Dea Komalasari, 2023. pemetaan kebutuhan belajar peserta didik dalam pembelajaran berdiferensiasi.
Maruti, E. S. et al. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Abdimas Mandalika, 2(2), 85.
Muktamar, A., Yusri, H., Amalia, B. R., Esse, I., & Ramadhani, S. (2024). Transformasi Pendidikan: Menyelami Penerapan Proyek P5 Untuk Membentuk Karakter Siswa. Journal Of International Multidisciplinary Research, 2(2), 1-8.
Nainggolan, D. S. P. (2023). Analisis implementasi kurikulum merdeka melalui pembelajaran PJBL (project-basedlearning) pada materi segitiga kelas VII SMP Negeri 13 Medan T.A 2022/2023.
Nasution, F., Anggraini, L. Y., & Putri, K. (2022). Pengertian pendidikan, sistem pendidikan sekolah luar biasa, dan jenis-jenis sekolah luar biasa. Jurnal Edukasi Nonformal, 3(2), 422-427.
Nugroho, E. (2023). Dampak P5 dalam Pembentukan Karakter. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 11.
Nuril Lubaba, M., & Alfiansyah, I. (2022). Analisis Penerapan Profil Pelajar Pancasila. EDUSAINTEK, 9(3), 687–706.
Piesesa, M. S., & Camellia. (2023). Desain Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila untuk Menanamkan Nilai Karakter Mandiri, Kreatif dan Gotong Royong. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 74–83.
Prasetyo, B. (2023). Kreativitas dalam Pembelajaran P5. Jurnal Inovasi Pendidikan, 78.
Purtina, A., Zannah, F., & Syarif, A. (2024). Inovasi Pendidikan Melalui P5: Menguatkan Karakter Siswa dalam Kurikulum Merdeka. Pedagogik: Jurnal Pendidikan, 19(2), 147-152.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret kurikulum merdeka, wujud merdeka belajar di sekolah dasar. Jurnal basicedu, 6(4), 7174-7187.
Rasworo, N. F., & Ramadan, Z. H. (2024). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila dalam Mengembangkan Karakter Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 8(5), 3638–3648.
Rizki, D. (2023). Teknologi dalam P5. Jurnal Teknologi Pendidikan, 90.
Rosita, M. (2016). Membentuk Karakter Siswa Melalui Metode Kisah Qurani. FITRAH: Jurnal Kajian Ilmu-ilmu Keislaman, 2(1), 53-72.
Saraswati, S., Safitri, A., & Kabiba, K. (2022). Peran Guru dalam Implementasi Kurikulum 2013. Jurnal Pendidikan Dan Pengajaran (JPP), 1(3), 120–128.
Setiawan, M. (2023). Tantangan Implementasi P5. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 56.
Ulfah, N., Sumardiyani, L., Ardini, S. N., & Pramesti, M. R. D. (2023). Implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dengan Tema Suara Demokrasi di SMK Negeri 6 Semarang. Primer? : Jurnal Ilmiah Multidisiplin, 1(4), 455–462.
Wahyuni, S. (2023). Indikator P5 dalam Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dasar, 34.
Widiansyah, S., Hidayat, S. P., Kamil, S. I., Purba, I. D. L. B., Rahmawati, U., & Khairo, F. M. A. (2025). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Implementasi Kurikulum Merdeka:(Studi Kasus di Sekolah Menengah Atas). Harmoni Pendidikan: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 344-362.
Yuntawati, Y., & Suastra, I. W. (2023). Projek P5 sebagai Penerapan Diferensiasi Pembelajaran dalam Kurikulum Merdeka: Literature Review Studi Kasus Implementasi P5 di Sekolah. Empiricism Journal, 4(2), 515-525.