PENGARUH PENDIDIKAN JARAK JAUH TERHADAP KETERAMPILAN DIGITAL DI KALANGAN MAHASISWA
Article Sidebar
Era Digital,
Pendidikan,
Literasi
Main Article Content
Abstract
Di era digital yang berkembang pesat, pembelajaran jarak jauh telah menjadi salah satu alternatif utama dalam proses belajar mengajar. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan mensurvei mahasiswa dari berbagai universitas yang menerapkan sistem pembelajaran jarak jauh. Hasil studi menunjukkan bahwa pembelajaran jarak jauh memiliki dampak positif terhadap peningkatan keterampilan digital siswa, baik dari segi penggunaan perangkat lunak maupun literasi TI. Faktor-faktor seperti frekuensi penggunaan platform pembelajaran daring dan akses ke teknologi berperan dalam meningkatkan keterampilan digital ini. Hasil ini akan memberikan panduan bagi para pemimpin pendidikan untuk terus mengembangkan pembelajaran jarak jauh yang lebih efektif guna meningkatkan keterampilan digital siswa.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Andriyan, A. F., Murni, A., & Fatmadona, R. (2020). Pendidikan teman sebaya meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja putri. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(4), 451-460.
Andriyan, AF, Murni, AW, & Fatmadona, R. (2020). Pendidikan teman sebaya meningkatkan pengetahuan dan sikap remaja putri tentang deteksi dini kanker payudara. Jurnal Keperawatan Jiwa, 8(4), 451-460.
Anggraeni, D., & Prabowo, HS (2019). Metode pendidikan sebaya memiliki hubungan yang signifikan dengan sikap responden tentang SADARI (Periksa Payudara Sendiri). Jurnal Kesehatan Masyarakat Indonesia, 17(2), 100-110.
Deviani, Citrawati, & Suasti (2020). "Pendidikan Teman Sebaya Meningkatkan Pengetahuan dan Sikap Remaja tentang Kanker Payudara dan SADARI." Jurnal Keperawatan Jiwa.
Fauziah & Sri (2019). Peningkatan sikap responden untuk melakukan praktik SADARI setelah diberikan penyuluhan pendidikan kesehatan oleh pendidik sebaya. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 11(3), 45-55.
Fitriani (2011). "Edukasi Sebaya Meningkatkan Pengetahuan tentang Pencegahan Anemia Gizi Besi." Jurnal Ilmiah Kesehatan.
Purnomo (2013). "Pengaruh pendidikan sebaya terhadap sikap dalam pencegahan anemia pada remaja putri." Jurnal Kebidanan dan Kesehatan Tradisional, 4(1), 1-56.
Purwatiningsih, S., & Tanjung, SM (2001). Pelayanan kesehatan reproduksi sangat dibutuhkan remaja untuk menghindari kehamilan yang tidak diinginkan dan penyakit seksual menular. Jurnal Kesehatan Masyarakat, 10(1), 12-20.
Puspikawati, S. I., & Megatsari, H. (2018). Pengaruh Pendidikan Sebaya Terhadap Pengetahuan Kesehatan Repoduksi Remaja Di Karang Taruna Kabupaten Banyuwangi. Journal of Public Health Research and Community Health Development, 1(2), 80-88.