IMPLEMENTASI QUIZIZ UNTUK PENILAIAN AKHIR SEMESTER DI SEKOLAH MENENGAH : TANTANGAN MANFAAT (Studi kasus: MTs Al-Hikmah Cipeucang)
Article Sidebar
Penilaian Akhir Semester,
Inovasi Pendidikan,
Keterlibatan Siswa,
Evaluasi Pembelajaran,
Teknologi Pendidikan
Main Article Content
Abstract
Penggunaan platform digital seperti Quizizz dalam penilaian akhir semester di sekolah menengah menjadi salah satu inovasi dalam dunia pendidikan. Quizizz menawarkan berbagai keunggulan, seperti interaktivitas, umpan balik instan, dan fleksibilitas waktu, yang dapat meningkatkan pengalaman belajar siswa. Namun, implementasinya juga menghadapi sejumlah tantangan, termasuk kesiapan infrastruktur teknologi, kemampuan teknis guru dan siswa, serta potensi kendala aksesibilitas. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi Quizizz sebagai alat penilaian akhir semester, dengan fokus pada manfaat yang dihadirkan serta tantangan yang dihadapi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Quizizz mampu meningkatkan keterlibatan siswa, efisiensi penilaian, dan kemudahan pengelolaan data. Namun, keberhasilan implementasi memerlukan dukungan infrastruktur yang memadai, pelatihan bagi guru, serta solusi untuk mengatasi hambatan teknis. Artikel ini diharapkan dapat menjadi referensi dalam pengembangan strategi pemanfaatan teknologi dalam evaluasi pembelajaran di sekolah menengah.
Article Details
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish with this journal agree to the following terms:
- Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution License that allows others to share the work with an acknowledgement of the work's authorship and initial publication in this journal.
- Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journal's published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
- Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work
References
Rifana Yuniartanti (2023). Implementasi Media Pembelajaran Quizizz sebagai Penilaian Harian Teks Persuasi pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Negeri 1 Pecangaan. JUPENDIS : JURNAL PENDIDIKAN DAN ILMU SOSIAL Vol. 1, No. 1 Januari 2023 e-ISSN: 2985-7716; p-ISSN: 2985-6345, Hal 113-125